Unit 2 Was it a big city then?教案2｜教案在线预览

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课题Unit 2 Was it a big city then? 知识与技能学习重要句型并灵活运用。教学目标过程与方法看图说句子。情感态度价值观教学重点教学难点教学方法发挥主观能动性,对同一个事物的过去与现在进行对比。学习单词重要短语。重要句型。启示法,游戏法, 教具运用多媒体,图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Was it a big city then?

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2018-04-28 08:31:00

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学校：凉州区谢河镇五坝小学

Unit 2 Was it a big city then?教案2

未知

2018-04-28 08:31:00

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关键词：Unit 2 Was it a big city…教案2

正文

课题

Unit 2 Was it a big city then?

知识与技能

学习重要句型并灵活运用。

教学目标

过程与方法

看图说句子。

情感态度

价值观

教学重点

教学难点

教学方法

发挥主观能动性,对同一个事物的过去与现在进行对比。

学习单词重要短语。重要句型。

启示法,游戏法, 教具运用多媒体,图片

教学过程

内容与活动

一、导入

songs: Will it be windy ? Free talk: talk about two Ss 二、探究新知new concepts: 1.Draw a Chinese map on the blackboard. Point to shenzhen. Handwriting: （Unit 2 Was it a big city then?）

2.出示第二单元活动1的挂图，把学生每两人分为一组，根据挂图表演故事。

3.任务呈现与课文导入：老师放录音，让学生认真看活动2中的图片。

①听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。

②放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。

调整与修补

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③再放录音，师引导生Compare “now” and “then”,让学生模仿录音中的语音和语调跟读

④生尝试读P35part 2中的句子，画出课文中的重点句子，师板书

⑤学生两人一组进行操练，重点练习Shenzhen is a big city now. Was it a big city then? No，it was a small village then. 三、Practice 1.完成活动3 2.完成活动4中的对话，两人一组交流把做出的对话写在自己的课本上，教师订正。

小结

重要短语重要句型要时常练习,运用.

1、抄写单词

作业

2、熟读课文.

Unit 2 Was it a big city then?

板书设计

Shenzhen is a big city now. Was it a big city then? No，it was a small village then

教学

反思

第

2 页

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2 页

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Was it a big city then?教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Was it a big city then?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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