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《劳动成果要珍惜》教学设计肖洪国教学目标：1.通过各种活动了解劳动者的辛苦，体会劳动成果来之不易。2.愿意从身边的小事做起，珍惜每个人的劳动成果。3.以一节课为载体，培养学生观察生活，获取信息，整理信息以及语言表达的能力。教学重点：通过各种活动了解劳动者的辛苦，体会劳动成果来之不易。教学难点：愿意从
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3 劳动成果要珍惜教学设计第一课时
未知
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关键词：3 劳动成果要珍惜教学设计第一课时
正文
《劳动成果要珍惜》教学设计
肖洪国
教学目标：
1.
通过各种活动了解劳动者的辛苦，体会劳动成果来之不易。
2.
愿意从身边的小事做起，珍惜每个人的劳动成果。
3.
以一节课为载体，培养学生观察生活，获取信息，整理信息以及语言表达的能力。
教学重点：
通过各种活动了解劳动者的辛苦，体会劳动成果来之不易。
教学难点：
愿意从身边的小事做起，珍惜每个人的劳动成果。
教学过程：
一、
设疑导入
1.
教室出示若干图片，让学生猜一猜，是谁的手，并说说每只手都创造了哪些劳动成果？
2.
出示课题：劳动成果要珍惜
二、
激趣感悟
1．
2．
3．
4．
出示——劳动成果的由来。
说说劳动成果需要经过多少人？
学生补充展示对学校厨工的采访视频。
看完图片大家交流一下自己的想法，体会看似普通、平常的一顿早饭来之不易。
5．
出示格言：一粥一饭，当思来之不易
三、
活动畅想
1.
各组交流学校里，家庭中和社会上不珍惜劳动成果的案例。
2.
从这些案例中挑选几个，大家一起进行初步交流。
3.
各小组展示课前活动成果。
四、
放大生活
1.
学生反思自己身边或自己身上发生的不珍惜劳动的行为。
2.
谈谈如何做才能不浪费劳动成果。
五、
拓展延伸
1.
谈谈对这句格言的体会。
2.
写写自律卡，说说自己身上最需要改进的一点。
六、
课后小活动
小组合作围绕“劳动成果要珍惜”写一篇作文。交给语文老师，选择自己喜欢的方式来展示自己的活动成果。
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关于本教案的常见问题
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