Unit 2 I feel happy.教学实录与评析｜教案在线预览

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Module9 Unit2 I feel happy. 教学目标1 : 培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2：引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry? 3: 能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点 Are you feeli

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所属课文：Unit 2 I feel happy.

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2018-04-19 15:35:00

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学校：嵩县库区乡育才小学

Unit 2 I feel happy.教学实录与评析

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关键词：Unit 2 I feel happy.教学实录与评析

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Module9 Unit2 I feel happy. 教学目标

1 : 培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。

2：引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry? 3: 能够用英语询问自己的朋友或者家长。

教学重点 Are

you

feeling

sad 教学难点 Are

you

feeling

sad 教学用具

Tape

book

picture

教学过程

一：Warmming

1:进行上节课的复习，每个同学表述以下自己今天的情绪。

I feeling………. 2：和老师一起进行发音练习。比如：/a/ /ei/

/au/ 二：Teaching

1:老师拿出表情卡片进行单词复习教学，拿出什么表情学生表演什么表情，示范几次后学生上讲台表演。

2：完成书中的练习一，进一步的带领学生熟悉课文中将要使用到的部分单词。要想学生说明：他们要识别图中人物得情绪。

3：给学生一点时间，以小组为单位编排一个对话并要求表演。然后翻开书看练习2。

4：完成练习三

A：听录音，然后说出他们的音标是什么（先让学生去体会，然后老师在纠正。）

B:再次听录音，让学生在次掌握和加深读音。

5：look,listen and say. He is happy.He is sad.He is angry. 6：Learn Poem. A:老师带领学生熟读诗句。并且先试着让学生翻译，然后老师做全部的解释。

B：听录音初步感知，语音语调。

C:播放第二遍录音，学生跟读，掌握语速。

D:最后一遍要求要基本掌握，给一些时间同桌商讨一下，然后全班一起学习。

1：学生表演

2：和老师共同完成练习

3：小组表演自己编排的对话。

4：学生听，说

5：听说,有感情的朗读

6：以小组为单位表演

7:look and write.Then ask and answer. A:Does she feel happy? B:

A:How does she feel? B:

8:Act and guess. 课内外作业与反馈：完成练习册

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 I feel happy.教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 I feel happy.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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