3 日新月异的交通课件配套优秀教案设计

《日新月异的交通》第一课时教学设计

预设教学目标：

1.

初步了解交通从古到今的变化，感受交通的飞速发展。

2.

知道交通的发展需要结合当地的地理环境和经济条件。

3.

通过了解长兴交通的飞速发展，激发身为长兴人的自豪感。

预设教学重点：

1.初步了解交通从古到今的变化，感受交通的飞速发展。

2.知道交通的发展需要结合当地的地理环境和经济条件。

预设教学难点：

通过了解长兴交通的飞速发展，激发身为长兴人的自豪感。

预设课前准备：

教师：

1.

调查了解全班上下学交通方式。

2.

收集家乡公路变化的表格。

3.

PPT 学生：

1.

了解爷爷奶奶年轻的时候的出行方式，完成表格。

时间

上世纪七八

十年代

2．了解家乡公路的变化，以文字或图片的形式加以展示。

始发地

家

目的地

路程（公里）

交通方式

用时

图片

文字

3. 通过查资料解决书本P59小调查的问题。

预设教学过程：

课前谈话：

1.

同学们，上课前我们来玩一个诗词游戏，看诗句，找交通工具！

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”（骑牛）

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”（坐船）

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”（骑马）

“青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。”（坐轿）

2.

小结：可见，在古代，人们可以通过牛，船，马，轿子等多种方式出行。 好，时间差不多了！

上课——

一、探索古代的交通

1.课前，我们已经了解了一些古人出行的方式，如果古代的地方官员想要见皇帝，又是怎么去的呢？让我们一起来静静地听。

从前，有一个官员要从老家广州到北京去见皇上，他先花了三个月时间，从广州到了南京，又花了三个月的时间，在南京坐船，沿着

京杭大运河到了北京。所以啊，半年后，这名官员才见到了皇上。

2．你听到了什么？

3.生反馈信息。

预设点评：是的，你们听的很仔细。

4追问:你有什么感受？

预设：真是太慢了！

5.如果发生紧急军情，快马加鞭，日夜不休，从广州到北京，也需要大约15天， (出示完整表格)你们又有什么感受？

6.小结：是啊，古人出行，交通很不方便。

二

寻味老一辈的交通

1.

时代在发展，那上世纪六七十年代，爷爷奶奶用怎样的交通工具出行？同学们都进行了课前调查，下面请在四人小组里进行讨论，交流感受。

2.指名汇报

预设：走这么久的时间，多累啊！/在城里去看个电影，路上居然要花这么多的时间啊。/转车多麻烦呀，还得多花等车的时间……

3.小结，可见，上世纪六七十年代，交通还是不方便（慢）。

三

走进新时代的交通

1.现在已经是2018年了，你们早上是怎么上学的呢，大概花了多少时间？（叫四五位发言）

预设点评：有没有不同的/这么快就到学校啦！……

2.老师在课前也对全班上下学交通方式做了调查。

出示：全班上下学交通方式图。

3.过渡：从这张调查表中，我们不难看出，汽车出行已经成为我们主要的出行方式。那你们知道最早的汽车是谁在什么时候发明的？（1885年

卡尔·本茨）

4.近两年，长兴新出现一批汽车，你见过吗？你了解吗？

是的，它更环保了。

5.和汽车密切相关的就是公路了，你们看，这是我们班xxx了解到的长兴公路的信息，请他来介绍一下。（指名说）

（1）介绍旧公路

预设：老一辈的回忆最宝贵，一遇下雨天，走在这泥泞的路上，裤腿、鞋子都弄脏了。（评价在以前公路时）

（2）

那现在呢？（学生继续介绍新公路）

6.同学们，你们家门前的路是怎样的呢？（5.6个）

7.过渡：是啊，干净平坦的水泥路、柏油路让我们的出行更舒心。从普通公路到高速公路。迅速发展的高速公路已经成为我国城市与地区之间的主要交通枢纽。我们浙江省的公路更是全国著名！

（1）

指名读：“四小时公路交通圈”

师评价：这真是浙江交通历史性的飞跃！在2002年前，这个目标已经实现，现在我们又有了新的目标。出示视频。

（2）

你看到了什么？听到了什么？

8.小结：期待我们的出行更快捷，人民的生活更幸福！

四、聚焦长兴特色

1.过渡：正如同学们所说的那样，高铁时代已经来临！ 2.你坐高铁去过哪里？给你怎样的感觉？ 3.以前的火车你们坐过吗？什么感觉？

4.让我们一起来看看。

始发站

到达站

杭州

高铁

长兴

普通火车

北京

高铁

你发现了什么？

预设：高铁节省的时间可真多啊！/出行真方便啊！

5.小结：高铁出行真是又快又稳又方便，在2013年7月1日，长兴高铁站正式通车啦！长兴也进入高铁时代！为了纪念这个特殊的日子，老师特意坐高铁从长兴到南京感受了一番，我觉得能在家门口就坐上这样舒适快捷的高铁，真幸福，尽管这张票已经褪了色，但我还是保留着。

6.过渡：你们知道，比高铁更快的交通工具是什么？

7.你做过飞机吗？去过哪里？

8.同学们坐飞机去过那么多地方，看，出示全国航空线路图，你有什么感受？

9.过渡：当然，飞机不仅仅能带着我们去旅游，在关键时刻，它还发挥了更重要的作用！播放视频

约5小时

约19小时

约半小时

车次

普通火车

历时

约2小时

（1）

从视频中，你们有没有看出这是哪里？

（2）

对，这就是我们长兴县人民医院。

（3）在刚才的视频中，飞机发挥了什么作用？

（4）如果没有飞机救援，开车去的话，至少得花一个多小时，这对一个生命危重的人来说，可能意味着什么？（生反馈）

（5）

小结：是啊，正是因为有了我们现代化的交通工具，使得一位又一位像这位病人转危为安。

10.揭题：不管是飞机，高铁还是汽车，这多种多样的交通方式迅速发展，四通八达的交通网络更新换代，真可以说是日新月异了！

五、感受特殊的交通

1.我们的中国地大物博，地形地貌差异大，在一些地区，他们的出行很特别，请同学们打开课本，学习56~57页上的内容，

2.让老师来考考你们

（1）“南船北马”是什么意思？

（2）连一连

江浙一带 骆驼

西南地区 牦牛

青藏高原 背篓

西北地区 竹排

这些交通工具很特殊，为什么使用这些交通工具？

5．小结：不同地区因地理环境和经济条件的不同，会对交通方式产生一定的影响。

6．总结：社会在进步，这节课我们感受了从古至今交通日新月异的变化，那是不是哪一种新的交通工具的出现，其他交通工具就可以取代了呢，下节课我们将继续来学习

预设板书设计：

日新月异的交通

古：

今：