1 培养良好的生活习惯教学设计

培养良好的生活习惯 教学目标：

1、了解抽烟、喝酒和泡网吧等不良习惯的危害，远离这些恶习。

2、学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响，做好力所能及的宣传工作。

重点难点：

重点：通过学习，较为清楚地了解抽烟、喝酒和泡网吧对人们身心健康的影响，从而自觉远离这些不良习惯。

难点：区分少量饮酒与酗酒、网上学习和泡网吧之间的区别。

课前准备：

1、请学生收集有关抽烟的危害和世界无烟日的资料；

2、请学生收集有关酗酒的危害和适量饮酒的好处的资料；

3、请学生调查周围的上网时间和上网目的。

教学过程：

第一课时

一、谈话引入

有一句话说：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！养成良好的习惯会令我们终身受益！（出示课题“培养良好的生活习惯”）

但是在我们身边也有不良习惯，一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良习惯。为了自己的健康，让我们一起远离这些不良习惯，并勇敢地向这些恶习宣战吧！

你知道有哪些不良习惯呢？

（主要是抽烟、酗酒和泡网吧等几种。）

今天这节课就让我们来了解抽烟这个不良习惯。

二、具体了解吸烟。

1、了解吸烟的危害

（1）、课件出示：

据世界卫生组织最近报告，目前全世界每年死于与吸烟有关的疾病约有300万人，仅在中国就将达200万。据国内近年来对全国50万人口吸烟情况的抽样调查结果表明，我国15岁以上人群平均吸烟率为33．9％。尤为令人担忧的是，开始吸烟的年龄越来越小，有的仅从10-14岁即开始吸烟。

看了这组数据，你有什么想说的吗？

（2）审判台：列举烟的N条罪状

香烟中有这么多有害物质，那香烟会造成怎样的危害呢？请你先读课本，我们来进行一次模拟审判，一人表演香烟，其他请一位同学来演法官，审判香烟！（道具：准备几个大的用纸做巨型香烟）

活动：先小组合作，准备模拟审判，

“烟”摆中间，结合课文，展示审判过程。准备完后在全班交流。选择几个小组进行审判展示。

师小结：吸烟有这么多害处，吸烟真可怕！

（3）了解一支烟中的有毒物质

吸烟为什么会有这么多危害呢？谁知道一支烟中含有多少有害物质？出示：

一支烟所含有毒物质及其对身体影响

有毒物质

含量

危害（易患）

焦油 30毫克

慢性支气管炎

尼古丁 3毫克

肺气肿

一氧化碳 18毫克

冠心病、脑中风

苯并蓖 31毫克

胃十二指肠溃疡

了这个资料，你有什么想说的吗？

2、分析青少年吸烟的原因

看来，吸烟真是有百害而无一利，那为什么有些青少年儿童还要学着吸烟呢？（学生谈想法，畅所欲言。）

总结：青少年吸烟大致有以下几种心态：好奇模份心理；虚荣心理；夸耀攀比心理；消愁心理；对烟的错误认识等等。

3、知识窗：了解世界无烟日

吸烟问题已经是世界性的问题了，有谁知道“世界无烟日是哪一天？”（5月31日）

我们除了要了解世界无烟日是哪一天？还要了解世界无烟日的主题是什么？谁知道？

例如：1988年：要烟草还是要健康，请您选择；

1990年：青少年不要吸烟；

1998年：在无烟草环境中成长；

1999年：戒烟。口号是“放弃香烟”；

2001年：清洁空气，拒吸二手烟；

2004年：控制吸烟，减少贫困；

2006年：烟草吞噬生命。

三、课外延伸。

如果在你的身边有吸烟的人，你会怎么说？

在公交车上，你看见一位大哥哥在吸烟，你会说“……”；

在图书馆，“……”；

当你心情苦闷的时候，你的眼前出现了一支香烟，你会对自己怎么说？