2.网络连着我和你课堂实录

《网络连着我和你》教学设计

肥乡区实验小学

李月婷

教学目标：

1、态度：体验网络给自己学习和生活所带来的乐趣，严格控制上网时间，遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为。

2、能力：制定好让家长、老师放心的上网方案，学会怎样利用网络方便自己的学习和生活，尝试制订儿童网络公约。

3、知识：初步了解网络的作用，知道网络与我们的生活是密切相关的，懂得迅速发展的网络将对我们的活动产生越来越大的影响。

教学重点：

学生通过对生活的体验，总结出网络对我们生活的影响越来越大，既有对我们青少年儿童有益的，又有对我们成长不利的。

教学难点：

如何正确对待电子游戏，制定出网络道德公约，能辩证地看待网络这种现代媒体，学会合理利用网络。

教学过程

一、创设情境，走近网络

1、同学们，上课之前我们先看一张图片，（出示图片）请看，这位是谁？这位又是谁？（学生回答）

这是我们可亲可敬的韩校长和睢校长，谁发现他们这是在哪？这是3月12号校长一行四人到重庆谢家湾小学参观学习，他们可是坐飞机去的。我有办法带你们也到谢家湾小学去参观参观，你们觉得我能做到吗？（播放图片）

2、你们猜猜看，这些信息，我是怎么知道的？（生说）我都是在你们校园网上了解到的。看来，网络可真神奇，在网络面前：我这个“秀才不出门，能知天下事”啦！

3.、今天这节课我们就一同走进电脑网络，聊一聊这个话题，感受网络给我们的生活带来的方便和神奇。板书课题《网络连着我和你》

二、深入网络，感受神奇

1、究竟什么是网络呢？我们一起来看看，了解网络的准确描述。了解网络迅速发展情况。（课件）

2、现在网络就在我们身边，你们喜欢上网吗？那你们都在网上做过些什么呢？有哪些趣事呢？能具体说说吗？

3、课件出示《爷爷与网络》

3、再想想，你的父母，你身边的朋友还会利用网络做什么呢？具体说说。（先在小组交流，组长汇报）

师总结：

你们看，网络就像一个“万花筒”，渗透到我们生活的每一个角落，无所不能，无所不有。太神奇了！相互交流、娱乐、购物、学习、办公、订票……网络丰富了我们的生活，让我们的生活充满了惊喜。但电脑也给我们带来了危害。

三、认识危害，合理上网

1．危害身体健康：网络确实给我们带来了很多的便利，那么要是长时间上网会有什么危害呢？（

学生举例：眼疼、手酸、脖子痛、电脑中毒等。）

2、说说网络本身带来不健康的地方。

师：不但长期上网对我们身体有伤害，而且网络本身也有不健康的地方，你曾经在网上遇到过吗？（学生交流：不良网站和不良信息）

师：是的，这是网络上不健康的东西，会侵害我们的思想。看来，长时间上网、沉溺网络，上不良网站、看不良信息会极大地危害自己的身心健康啊！

3、危害心灵健康：（出示图片和资料）

师：沉溺网络带给我们的教训是深刻的！难怪父母不支持呢！你知道还有什么原因吗？

其实，家长不支持上网的原因中还有很突出的一条，那就是——影响学习

4、师小结：

网络真的是一把“双刃剑”，你瞧！它带给我们这么多便利，丰富了我们的生活，它也会对我们的身心造成伤害，它就这样改变着我们的生活。现在，你觉得合理利用网络我们该怎么做，你有什么金点子吗？

⑴交流：

1.控制上网时间。

2.上健康网站。

3.不收集不健康的信息。

4.不制作、发布病毒、黑客。

5.不发送骚扰性的邮件。

6.聊天时用文明语言。

7.不下载低级趣味的网络内容。

（2）学习《全国青少年网络文明公约》

四、总结全课：

网络和现实世界一样，对我们的生活都有好的一面，也会带来一些不良的后果，关键在于我们以什么样的态度来面对它。老师相信，当你们认识到了这一点以后，就一定能正确的使用、面对网络，让网络更好的为我们的生活服务，使我们的生活变的更美好。

愿大家都能在网络的世界里幸福地畅游！

板书：

网络连着我和你

便利快捷

交流

学习

购物

娱乐....... 有弊端

合理利用网络