Unit 2 How are you.教学设计思路

新标准外研版小学三年级英语上册教案

Module 1模块分析

题目

题材

上学的第一天，Sam, Daming, Lingling和Amy 在学校里互（主要）

相问候、做自我介绍，并在放学时告别。

内容

课时

两课时

教学目标

功能

语法

I’m fine, thank you.

（结构、

道别：Goodbye. / Bye-bye. 句子）

自我介绍：I’m…

能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：语言

听

I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye), how, 知识

are, you, good, morning, fine, thank 目标

能在句子中正确使用如下单词：I, am, hello, 词说

goodbye, how, are, you, good, morning, fine, 汇

thank 能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读读

出如下单词：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank 问候和道别、简单的自我介绍。

问候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? Greetings（问候）

能够听懂问候、自我介绍和道别的句子：Hello. 听

Good morning. How are you? Goodbye. 能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简语言

说

技能

目标

morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye. 能够在图片的帮助下指读课文中的句子：Hello. 读

I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye. 积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自学习策略

我介绍。

初步了解英美国家的问候语以及英语中姓名的表达与中文的文化意识

不同,

知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。

有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲，让学生学会在生情感态度

活中礼貌地问好，培养学生开朗大方的个性。

任务

能够运用本课所学内容和新同学问候、道别并介绍自己。

Unit2 How are you? 课 题 :Unit2 How are you?

教学目标 : 1、能听说读单词：how, are, you, good, morning ,fine, thank, you. 2、会用“Good morning”互相问候，并用“How are you?”

“I’m 单地与他人沟通：Hello. I’m Sam. Good

fine, thank you”询问对方情况并作答。

教学重点:让学生通过学习熟练运用“Good morning.”“ How are you?”“ I’m fine, thank you.”

教学难点

：“Good morning.”

“How are you?”

“I’m fine, thank you.”的读音。

课前准备:CD-ROM, 头套，单词卡片，多媒体课件。

课 时：第一模块第二课时 教学过程：

Step1 Greeting and revision T带上Sam, Amy, Daming, Amy头套与生打招呼，复习上一单元的语言并再次熟悉四位新朋友。共同完成课件出示的连线练习，检测生对于语言的“形”与“义”的掌握情况。

Step2 Leading. T播放活动一录音，生边听边指相应图片。

T播放活动一动画，听后请生描述图片内容，猜测大明，小狗，小鸟所说内容。

T再次播放活动一动画，请生跟读，并重点模仿“Good morning”的发音。

T:清晨，我们的朋友Daming已经背上书包上学了，那么Sam呢？

Step 3 Presentation 1、播放活动二动画，生观看；再次播放，生逐句模仿。

2、Good morning!

T出示词卡，教授该短语。PPT出示图片，并结合简笔画演示何时用“Good morning”，引申介绍“Good afternoon”和“Good night”。请小组为单位，开小火车的方式操练问答。

3、How are you? ---I’m fine, thank you! 出示词条，生跟读。引导生回答，并伴上动作。

T戴不同人物头套，用夸张语气问候生以提升趣味性并加深印象。

请生戴头套在班内走动并问候同学。

4、再次播放活动二动画，T将动画静音，生分组扮演动画中角色，用夸张的语气为动画配音。

Step 4 Practice. 1、Pair work 生两两对话，PPT提供语言参考。

A: Good morning, … ! B: Good morning! A: How are you? B: I’m fine, thank you! How are you? A: I’m fine, thank you! B: Goodbye! A: Bye-bye! 2、Listen and guess. 生四人一组，一人蒙上眼睛，其他三人中任意一人问候“How are you?”或“Good morning!”,该生要猜出问候的人是谁并做出正确的

回应。还可增加组内人数增加难度。

Step 5 Closer Sing the song, “Hello, hello” and mine the action. 板书设计：

Unit 2 How are you? Good morning! How are you? I’m fine, thank you.