C教学内容

三年级英语上册第四单元《We love animals》

教学内容：

A Letters and sound Let’s check(课后练习)

教学目标：

1 复习字母Jj,Kk, Ll,Mm,Nn并认读其开头的几个单词：jeep jump kite Kate long leg

mum

milk

nose

noodles. 2 完成本单元课后练习，复习总结本单元。

教学重点：掌握字母Jj,Kk, Ll,Mm,Nn的发音与书写。

教学难点：

1.让学生熟练字母Jj ，Ll,Nn的读音。

2. 让学生懂得所学字母的书写格式，书写顺序。

教学准备：单词卡片 动物卡片

教学过程：

二次修改（一）

复习

使用设计

看单词卡片读词并用所学语句引导学生交流。

（二）导入

教师播放音乐，让学生欣赏字母歌A B C。

（三）呈现新课

1.展示字母

（1）．教师展示全部的字母，告诉学生这些字母就是英语学习中必须要掌握的最基础的知识。

（2）．展示本节课所要学习的字母Jj,Kk, Ll,Mm,Nn的大小写

（3）．老师教学生认清哪些是大写

？哪些是小写？

2.学习读法

（1）教师展示字母音标

a．教师做示范读一次字母给学生，让学生注意老师的口型。

b．老师教读几次，学生跟着老师学，老师可以运用降生调来教学。

3.操练 (1)让学生齐读，然后在下面自己练习和同桌练习。

(2)检测：指名学生读、分个人、小组型。

4、学习书写格式

(1).老师展示字母的书写格式

(2)区别字母的大小写

(3)注意字母的书写顺序

(4)老师再次解释字母的大写与小写字母的书写格式

(5)让学生到黑板上书写字母

5.课堂总结：

通过中英互译，情境回话等形式，师在黑板上将本单元主要句型板书在黑板上：What’s this? What’s

that? It’s a/an… Cool, I like it. 学生分小组学读讨论本单元主情境图并向全班展示。（p36—37）

带学生完成课后练习。(p43—44) Homework:完成课堂小练习册。

教学反思：

第

六

课

时

教学内容：

复习

单元检测

教学目标：

1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。

2．做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

3．学习本课Let's chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。

教学重点：复习本单元知识，做听力练习; 歌谣.有节奏、有韵律的歌谣. 教学难点：听力练习, 歌谣学习。

教学重点：复习本单元知识，做听力练习; 歌谣.有节奏、有韵律的歌谣。

教学难点：听力练习, 歌谣学习。

教学准备：单词卡片 动物单词卡片

教学过程：

二次修改1.

热身

使用设计

（1） Daily oral practice （2）

通过磁卡和图片复习所学的动物词汇。（read the words one by one）

（3）

游戏：速认速记

2.

趣味操练

（1）

听力练习：let’s check 先让学生观察图片，看图片上分别出现了什么动物，老师播放录音，然后请学生说出答案。

（2） Look and match 让学生做好根据图片和单词进行连线。

（3） Let’s sing 教师播放歌曲，要求学生模仿歌曲中的动物的声音，再试着用其他学过的动物单词进行练习。

（4） Story time 引导学生看story time的图片，回答问题:What animals can you see?. 听录音，回答问题：Who follows Zoom?Who follows Zip?Do they follow Zip,too? 跟读录音，然后分角色表演，小组练习。最后请一些小组上台表演。

3

课外活动

（1）

听录音，读A,B部分，边度边做动作。

（2）

和同学一起看36到37页，用手指着主画面上的人和动物，用英语把他们说出来，看谁说得多。

4 根据学生需求，制定考试计划。

教学反思：