1 高峡出平湖优质课教案

《高峡出平湖》教学设计

乐春艳

教材分析

2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至***写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。五吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。

教学目标

1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。

2、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。

3、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。

教学重难点

重点：让学生了解三峡船闸通航的过程。

难点：了解三峡工程的伟大，激发热爱祖国的情感。

教学过程

一、三峡风光暖人心

导语：同学们，你们去过长江三峡吗？今天乐老师带领大家去欣赏长江风光。你

们看，她山清水秀,顺河而流。（出示图片））

1.出示三峡风光视频

此时此刻，你想说些什么？

2.教师：是啊，长江源远流长，气势磅礴，美丽动人。长江是我国的第一大河，那你对长江的作用了解吗？

二、

三峡灾害触人心

过渡：长江是我们的母亲河，在我国占有重要地位。长江三峡虽美，却在过去的百年里常常带来灾害。为什么呢？让我们来看看他的地理位置，找找洪灾的原因。

1.了解三峡地理位置，解读常发洪灾原因。

这就是三峡的地理位置，（板书））知道长江三峡是哪三峡吗？（谁来说说常发洪灾原因）

预设：仔细看这幅图，这是长江，上游都是——高原

望眼都是崇山峻岭，在他的下游

，这里又有几个峡口，所以当雨季下雨就会洪水泛滥 因此我们一直说长江中下游的水灾都是我们的心头之患。（观看洪灾视频）

2.看视频，读文字

长江发生的洪水岂止是这一次，两千多年来，像这样的洪水还有很多┅┅课件出示资料。

3.一幅幅画面，一串串数字，此时你内心又有怎样的感受？

4.如果你是中下游地区居民，雨季来临之时，你最大的愿望是什么？

三、

百年梦想解人心

过渡：是啊，我们多么期盼自然灾难能远离我们啊。同学们，在过往的百年里，一个个国家领导人也深切地关注着百姓的生活，他们也为之付出了很多。

1.

快速浏览p45《百年梦想》，想想哪些国家领导人分别提出了哪些设想？结果怎么？

2.

同桌合作口头完成表格。

时间

1917 1956 1992 谁

孙中山

***

江泽民

设想

改良上游

高峡出

平湖

三峡工程

结果

原因

国难民穷

国财贫弱

国富民强

3.请一组同桌汇报。(教师随机出示) 四.走近长江三峡工程

过渡：长江三峡在1992年提出之后，1994年正式开工，看，这就是现在的长江三峡工程。

1.整体构造

那么你对三峡工程了解多少呢？

结合课本和你的资料纸

说一说，三峡工程的有哪些重要工程组成？（指名学生回答，教师随机板书：大坝

泄洪口

发电机组

双线五级船闸）

2.四人小组合作找找准确位置。

那你知道这些工程的具体位置在哪吗？打开大信封，小组合作贴一帖，然后派代表上台展示。

3.认识工程项目

假如你是三峡工程的设计师，现在你要向世界介绍你设计的工程，结合资料纸和课本，说一说三峡工程的各个项目设计情况。

（1）四人小组合作介绍。

（2）学生根据名片介绍项目概况展示汇报）

预设：大坝：猜一猜

高度

长度

比一比

结合身边熟悉的水库，体会蓄水量之多，水资源丰富

泄洪坝：图片加数字解说 发电机组

：文字解说

双线五级船闸（船过三峡模型演示）

（3）其他小组补充说明展示。

（4）教师补充：船过三峡视频和小船乘坐垂直升船机过三峡情况。 3.感受三峡工程对人民生活带来的种种益处（防洪

发电

通航）

4.过渡：我们的三峡工程还有很多世界之最呢！谁来夸夸? 5.小结

三峡工程还成就了这么多世界之最呢，这的的确确是造福人民的三峡工程啊！

五、享受三峡人民生活，激发自豪感

1.谈感受，作为三峡人民，此时此刻你又想说些什么呢？

2.作为中国人，你又想向世界人民说些人呢？

六.课堂总结

1.这是我国伟大的工程师们的杰作。中国国力强盛了，水利工程技术已经位于世界前列，他们拥有一流的技术，攻克了一个又一个世界级难题，在长江上修建大坝，滚滚的长江水被拦截，和两岸的高山形成了水平如镜的湖面。这就是“高峡出平湖”（

板书齐读）

2.让我们带着自豪感齐读毛主席说的：更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

伴随着《长江之歌》结束课堂。