3 日新月异的交通优秀教学实录

小店区课时教学设计首页

授课时间：

年

月

日

课

题

课

型

3、日新月异的交通

新授

班级

课时

五年二班

第

1

课时

核心素养与课标分析

我国已经进入建设全面小康的新纪元，在这个时代背景下，本单元以“巨龙腾飞”为主题，描述日新月异的交通，使学生对祖国的变化有一个感性的了解。《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》要求学生要了解家乡的发展变化，初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。

教材内容分析

新中国成立以来我国交通发展迅猛。如今，立体交通网络框架基本形成。高速公路的迅速发展已成为我国城市与城市之间、地区与地区之间的主要交通枢纽。交通的发展也带动了交通工具的变化，现代化交通工具已经出现在我们日常生活中。交通发展促进了我国社会经济的发展，为我们外出旅游、办事带来了方便。

学生对常见的交通工具比较了解，但是有些交通工具还不是很了解，对国家的学情分析

交通网更是知之甚少。在课堂上可能会出现不了解各个交通工具的特点和优势这种情况，所以要在小组合作时加以指导。

1．知道我国交通发展的巨变，初步了解日常生活中常见的交通工具的特点。

2．了解不同地理环境给交通带来的影响，古今交通的不同之处，感受交通的变化给人们带来的便利。

3．体会建国以来道路交通的变化，培养热爱社会主义祖国的情感。

教学目标

教学重难点

了解交通工具从古至今的演变，体会交通的变化与发展。使学生感受到交通变化的日新月异，产生一种自豪感。

小店区教育局教研室研制

课

时

教

学

过

程

学

生

活

动

生：荔枝。

生：各抒己见。

生：空运。

生：2小时。

生1：以前交通工具落后，路又难行。

生2：空运是很快捷的交通方式。

生：交通不便捷，工具不发达。

生：各诉己见。

（询问学生，你觉得那时候的自行车和现在的有什么不同？想象假如你就骑在这样一辆自行车上，你会有什么感觉。让学生体会，如今的交通工具更加美观、舒适、速度快……）

生：动车

生：地铁

教

师

导

学

一、情境导入

师：这是什么？（图片）唐代诗人杜牧有一首诗是关于荔枝的——《过华清宫》

“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

这首诗是讲述了发生在唐明皇和他的爱妃——杨玉环之间的一件事：

“传说：杨贵妃十分爱吃荔枝，唐玄宗为了博贵妃一笑就让人把荔枝从广西运到陕西华清宫。从广西到陕西，有1200公里的路程。为了送荔枝，骑手是快马加鞭昼夜兼程的赶路的。7天7夜才到达，途中不知跑死了多少匹千里马。”听到这里你有什么想说的？

师：可以想象，在没有现代化交通工具的唐代，靠马从广西一带传送荔枝到华清宫是何等的困难。

师：如果现在我们要运荔枝，为了保证新鲜，最快最好的办法是怎么运输呢？

师：那我们就一起算一下空运需要多长时间吧。

“从广西到西安的路程是1200公里，而飞机速度是600公里/小时，而你算算需要几个小时？”

师：同学们，古时候快马加鞭需要7天7夜时间，而现在空运只需2小时，你听后有何感受？

师小结：是的，同样的路程，一个需要七天七夜（168小时），一个只需要2个小时，是什么造成了如此大的差异？

师：今天我们就来学习我们的新课——日新月异的交通，看看从古至今我们的交通发生了怎样的变化。

二、比较古今交通工具的演变

1、师：请问今天早上你们是怎样来学校上学的？刚才我听到有同学说自己的父母有的开车、有的自行车出行，那么你知道我们早期的自行车是什么样子的吗？

出示：不同时代自行车的图片。

2、师：除了我们刚刚提到的自行车、汽车、火车、轮船和飞机等，你们还坐过什么交通工具？

师：是的，在我们的生活中还有一些新型的交通工具，请看（图片）

课

时

教

学

过

程

学

生

活

动

学生观赏

生：（预设）无人驾驶飞机、太阳能驱动车、环保汽车、水路空三用车等。

特殊交通工具：独木舟、木筏、竹排、水泥船等

特殊交通工具：牦牛

特殊交通工具：背篓、背架、扁担、滑竿等

特殊交通工具：骆驼

学生上台表演

生：每一种交通工具都有它的特点和优势，所以不能说哪个重要，哪个不重要。

一人记录，其他小组成员说，最后全班交流。

生：不是，还得有通畅的道路才行。

生：把课前准备的资料分享给大家。

例如：太旧高速公路、太长高速、太原绕城高速…….

师：还有好多国家级的高架桥（高铁）在我省部分地段加紧建设，例如：大西高铁：大同到西安

太中银高铁：太原到银川…….

全班齐声说:我为山西道路建设的感到骄傲，我为中国的交通发展感到自豪。

教

师

导

学

师：你能想象一下，在不久的将来还会发明什么样子的先进的交通工具吗？

3、师：上面我们已经说了年代的不同，我们的交通工具会不同。可是你知道吗，因地理环境的不同，我们的交通工具也不一样。

江浙一带 青藏高原 西南地区 西北地区

4、交通工具种类繁多、各种各样，但哪一个重要，哪一个不重要呢?请听自行车和飞机的对话，听完后大家有没有什么想说的。

师：是啊，每种交通工具都有各自的特点和优势，我们小组合作一起来完成书中60页的表格吧。

三、道路交通的发展。

师：是不是只要有先进的交通工具，我们就想去哪儿都行呢？

师：在创新、改进交通工具的同时，还进行了一系列的筑路、开通河道等的工程。请大家把课前准备的近段时期山西和全国的道路变化和大家分享一下吧。

师：一幅宏伟壮阔的交通画卷正在山西徐徐展开，山西的美好未来清晰可见。

四、总结语：

同学们，今天我们一起了解了这么多的交通工具，感受到了祖国交通的快速发展。一座座立交桥，一条条高速公路、航空、航海、铁路，就像给我们中国巨龙插上了腾飞的翅膀，使我国更富、更强，让我们一起祝愿祖国的明天会更美好。

作为中国人的我们，你们感到很——

五、课外延伸

1、找一个你感兴趣的交通工具了解一下它的演变过程。

2、帮家人规划一次春季外出旅行，注意要既便捷又实惠。下节课带来和大家一起分享。

当堂检测

生活中，我们最常见和最常用的交通工具有自行车、汽车、火车、轮船和飞机等，你知道他们各自的特点和优势吗？小组合作完成下面的表格。

交通工具

自行车

公共汽车

火车

轮船

飞机

小店区教育局教研室研制

特点和优势

课

时

教

学

设

计

尾

页

板

书

设

计

3、日新月异的交通

交通工具 道路建设

快捷 四通八达

作

业

设

计

必做

选做

帮家人规划一次春季外出旅行，注意要既便捷又实惠。下节课带来和大家一起分享。

找一个你感兴趣的交通工具了解一下它的演变过程。

教

学

反

思

小店区教育局教研室研制