唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳特级教师教学实录第二课时 公开课

音乐教案

教师：杨梅

第

5

单元

第

1 课时

课题

《铃铛舞》

教学内容

唱 《铃铛舞》

听 《苗岭的早晨》

动 表现苗族歌舞场面

知识目标：

1、学生能跟老师学唱歌谱，并能跟着钢琴填词歌唱。

2、准确掌握三拍的强弱规律及三拍舞蹈韵味。

教能力目标：

学1、学生能跟老师学习简单的苗族舞蹈动目作。

标

2、用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，并试着背唱歌曲。

情感目标：

1、通过歌曲地学习、乐曲地欣赏，引导学生对少数民族音乐产生兴趣，教育学生热爱少数民族音乐热爱大自然。

重点难点

1、学会歌曲并能用欢快自然的声音演唱歌曲。用乐器为歌曲伴奏，烘托歌曲的热烈气氛。

2、解决好歌曲中的一字多音，用自己喜欢的方式大胆自信地表现歌曲。

教有关苗族风情的图画，录音机，钢琴，打具击乐器（碰铃

串铃

铃鼓

双响筒

绸带），准节奏卡片

备

教

学法分析

教

材

分

析

教学反思：

这是一首比较容易学唱的歌曲，一般每个班级用十五到二十分钟基本可以学奥尔夫教育法、欣赏法等

会，加上这首歌曲是舒缓的三拍子节奏，非常适合用乐器来演奏，而这部分大约又用去十五分钟，这就使得整堂课安排得即十分紧凑，又让学生参与互动，有助于学生完全投入，不易走神。

1、《苗岭的早晨》是1974年白诚仁先生特意为

但是，如何让学生手持乐器也能跟随俞逊发新发明的口笛"创作的曲目，乐曲短小精老师的指令，使学生即能够参与感受学习悍，曲调热烈明快，描绘了苗族山寨春意盎然的音乐的快乐，

又能够按照规则听指挥，这是我困扰之一。可能是平时学生跳舞、秀丽

图景

2、《铃铛舞》是一首富有苗族音调特色的儿童抒演奏的机会很少，偶尔来一点小刺激，学情歌曲，歌词生动，旋律流畅、朗朗上口。中间生就兴奋不已。于是我想，是不是应该多插入“叮当”响的铃声，表现了在丰收的日子里，提供一些学生互动的机会，多表演、多演苗族姑娘身挂铃铛，在木鼓、芦笙伴奏下翩翩起奏、多跳舞，改善这方面的不足。

舞的情景。

音乐教案

教师：杨梅

一、教学过程：师生问好

二、导入

1、 介绍少数民族苗族

（1）

设置情境，播放宋祖英的《大地飞歌》。让学生身临其境的走进苗族。同时展示苗族人的生活环境、风俗习惯、民族服饰等。

刚才我们欣赏的乐曲是苗族的乐曲，比较的悠长、动听。

今天带大家去体验苗族生活，感受苗族音乐魅力。我们一起来听一听导游阿姨的介绍。（主要从事农业、有自己的语言、丰富的民间文学、有刺绣、扎染等手工艺品）

这么美的地方具体在哪里呢，我们一起来看下。

这里的人们还特别能歌善舞。（看视频）

2、

听乐曲《铃铛舞》

这节课我们就要来学习苗族《铃铛舞》，先请大家听听、感受乐曲的情绪。

3、了解三拍子，强弱规律

这欢快的情绪是因为乐曲运用了三拍子，以四分音符为一拍，每小节三拍。其强弱规律是强弱弱

4、拍一拍、做一做三拍子，引导跳一跳。（突出强拍）（前后、左右跳一跳）

谁来拍一拍、做一做，这强弱对比的三拍子。

5、

跟着音乐跳一跳

苗族人们能歌善舞，我们一起跳一跳这三拍子。

三、欣赏《苗岭的早晨》

欣赏口笛演奏的《苗岭的早晨》，教师简要的引导和介绍。

问：像鸟叫一样的声音是用什么样的乐器演奏的？

看书中插图，教师简介民族乐器——口笛。

欣赏小提琴演奏的《苗岭的早晨》。

感受乐器音色的表现力，猜一猜是什么乐器，做出相应的演奏姿势。

四、歌曲教学

1、了解苗族服饰的特点，苗族舞蹈的特点是要使身上的铃响起来。

2、学舞蹈基本动作，教师用串铃打出3拍子节奏。

3、

按节奏唱一唱歌谱。

苗族人的擅长歌唱，我们一起来体验下。

请大家跟着节奏唱一唱歌谱。

找一找旋律的特点（相同）

有没有发现乐曲的歌谱有什么特点。（相同旋律）

4、

唱乐曲

放入歌词唱一唱。关注一字多音。

请大家根据歌谱跟着钢琴唱一唱歌词。

完整歌唱乐曲

音乐教案

教师：杨梅

5、分析乐曲

歌唱有连有断、有强有弱，才更加具有特色与美感。我们这首歌曲第一二句我们用连还是断歌唱合适？三四两句怎样合适。

歌曲第三句、第四句怎样唱更好。（教师动作加声音）

第五句、第六句应该怎样唱合适。（欢快+结尾柔和）

苗族音乐的特点之一是悠长的旋律，对于歌曲中一二四句的悠长旋律我们可以用怎样的力度来展示合适呢？（学生选择力度记号并歌唱）

完整的展现。

6、展示歌曲

只唱不动不尽兴，请男生伴奏。试试看。

大家展示了苗族音乐的欢快，如果能加上舞蹈就更符合苗族音乐特点了。

请一起跟老师来跳一跳。

只唱不跳不尽兴。请一部分男生和女生唱，一部分女生跳、一部分男生奏。

只唱不跳不奏不尽兴，用我们今天学习的演奏、舞蹈与歌唱一起来展示苗族音乐。

五、总结、结束课业