唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教学设计和教学实录优秀教案是什么类型的资料？

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唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教学设计和教学实录优秀教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教学设计和教学实录优秀教案

正文

《金孔雀轻轻跳》

课型

教

学

要

求

教

学

重

难

点

教

具

学

具

教学活动内容与主要问题的设置

一、组织教学

1、播放乐曲《四小天鹅舞曲》。

2、学生听欢快音乐边跳边拍手进教室

3、与老师问好

让学生一开始便感知欢快、活泼的

学生听欢快音乐边跳边拍手进教室

说

随音乐跟着老学生活动方式

面带笑容，弹师生问好歌问好，并播放乐曲《四小天鹅舞曲》。。

师生共同跳一跳，帮助学生初步感受傣族音乐及其风格。

教师活动要点

让学生一开始便感知欢快、活泼的音乐。

初步感受傣族音乐及其风格。

教学意图

钢琴、多媒体等。

新授

课时

1 教学日期

1、通过表演歌曲，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。

2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。

3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。

通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力，从音乐中感受小孔雀优美的形象。

突

破

举

措

音乐。

二、情境导入激发兴趣

1、媒体出示：云南风情图片，播放《金孔雀轻轻跳》

3、师生共同跳一跳

4、结合自己感受说一说表演的感受。

5、欣赏图片并聆听音乐

6、初步感受傣族音乐及其风格。

7、随音乐跟着老师一起跳一跳。

一猜是哪种动物形象？

2、老师随音乐轻轻起舞，跳傣族舞

结合自己感受8、师随音乐再次跳孔雀舞，请生猜

师一起跳一跳

教学活动内容与主要问题的设置

9、

老师做一个孔雀鹤立的动作，讲解做法：

（双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏）

10、并能够用肢体语言表现。

11、随音乐自由表现小动物的可爱形象。

三、新课教学

1、范唱《金孔雀轻轻跳》。

2、按照歌曲节奏朗读歌词。（媒体出示歌词）

3、

分句弹奏乐曲旋律

用语言描绘这段乐曲表现了什么动物形象？并能够用肢体语言来表现。

按照歌曲节奏朗读歌词，并分句学唱歌曲。

轻声哼唱、跟唱。

集体有感情演唱。

学生活动式

引导学生随音乐来表现可爱的小动物。

跟老师做一做孔雀舞的基本动作：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏。

范唱《金孔雀轻轻跳》

请小组上台展示，并发奖励品。

组织小组展示，其他组做评委。

师生再见

教师活动要点

能够用肢体语言表现孔雀，感受傣族舞曲的风格特点。

能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。

教学意图

突

破

举

4、播放乐曲伴奏带

5、弹奏整曲旋律

6、用打击乐为歌曲伴奏（媒体出示节奏）ＸＸ

ＸＸ

Ｘ－

7、分句学唱歌曲

8、轻声哼唱、跟唱

措

9、集体有感情演唱

10、分组讨论，选择合适的打击乐为歌曲伴奏。

四、内容拓展

实践活动

小朋友，你知道我们有个少数民族把孔雀做为吉祥的象征，你知道是哪个民族吗？

五、课堂小结

六、总结、评价

板书设计

用打击乐器为《金孔雀轻轻跳》伴奏

（媒体出示节奏）ＸＸ

ＸＸ

Ｘ－

教材分析

《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族风格的创作歌曲，

单二部曲式，二四拍，曲调清新优美，旋律悠扬动听，

整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与

回味。本课重在通过欣赏图片和感受音乐，让学生能够

有身临其境的感觉，增强学习的兴趣，了解傣族的风情。

资料摘要

唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教学设计和教学实录优秀教案