黄色警灯已经亮起板书设计及设计说明

《黄色警灯已经亮起》教学设计

教者

程晓新

教学目标：

1、知道地球正遭到各种污染和破坏，环境污染已威胁到人类生存，知道环境是人类生存的基本条件，保护环境是对每个公民的基本要求。

2、学会辩证分析问题，培养搜集、分析、利用信息的能力。

3、懂得保护环境人人有责，从小养成保护环境的好品质。

重点：知道环境是人类生存的基本条件，保护环境是对每个公民的基本要求。

难点：知道地球正遭到各种污染和破坏，环境污染已威胁到人类生存。

教学准备：教师：课件、

学生：搜集有关环境污染状况的资料

教学过程：

一、感知现象，引起关注。

师：

老师请大家欣赏几幅美丽的图片（出示美景图片）

师:多么美丽的图片，假如此刻你置身其中的话，会有怎样的心情呢？

学生回答。

师：一定会很幸福，幸福的时刻和好伙伴一起欣赏，如果当草地变成了黄土，森铃变成了沙漠，河流变得浑浊，天空变得灰暗，这样的家园你还喜欢吗？（出示被污染的图片）

师：当前的环境的污染和破坏，使我们的地球妈妈不再安宁，不再美丽，大自然已经向人类亮起了黄色的警灯。把书翻到40页，今天我们来学习《黄色警灯已经亮起》。

板书课题。

二、学习新知

师：请同学们自由阅读教材40页内容，思考一下在你生活的周围有哪些生态环境遭到破坏的现象呢？把你听到的和看到的和小组同学讨论一下。

生小组讨论。

生汇报(人们随便扔垃圾使小河污染了，化工厂排的废水使小河污染了等）

师：板书河流被污染

师：除了河流被污染，还有其他环境被污染的现象吗？

生：回答（盖房子砍伐树木，为了种菜的地砍伐树木，山上的树被砍伐了，变得光秃秃了等）

师：板书，森林被砍伐

师：还有哪些被污染的现象呢？

生：1、空气被污染了，天灰蒙蒙的，人们得带口罩，2、到处有雾霾，补课行走不舒服，造成咳嗦，感冒。3.化工厂天上是黑色的浓烟对环境造成污染）

师：板书空气被污染

师：还有哪些被污染的现象呢？

生：(1、奶奶家村口以前是绿油油的草地，有放鹅的，现在都是沙子了。2、以前绿绿的大山上的树木被砍伐后，变得光秃秃，只剩沙子了，3、老家的小何干了，都是沙子。）

师：板书，土地沙化

生：

读河流被污染 森林被砍伐 空气被污染 土地沙化（总结四种污染）

师：这些污染现象会给我们带来什么危害呢？选择你感兴趣的一个方面跟小组同学说一说

生：（1、们呼吸到被污染的空气会对健康构成威胁；2、霾天气容易发生车祸；3、植物动物也会造成伤害；4、气候造成伤害；5、地沙化不能种庄稼，对农民经济造成伤害；6、土地生产力衰退，土地应用效率降低；7、了被污染的水对身体造成伤害、森林被砍伐，水土流失，造成沙尘暴；8、了被污染的鱼人会生病，给人们带来连锁反应；9，运石油的船漏油，水杯污染，海鸥飞不起来，水鸟都死了；10，树木被砍伐，氧气少了，人体受到威胁；11，森林被砍伐小鸟无家可归）。

三、拓展知识

师：这些危害真严重，老师也搜集了一些资料，（大屏幕出示41页上部分内容）

生：指名分条读。

师：这些数据读后真是触目惊心，让人真难过，是谁造成这些现象的发生呢？除了人类还有一些不可避免的自然灾害，比如森林火灾，火山爆发，地震，水灾等正是由于人类肆无忌惮的破环行为和一些不可避免的自然灾害才使得地球母亲疾病重重，伤痕累累，看吧，地球母亲正在衰老，听吧，地球母亲正在哭泣，咱们应该怎样去做，你想保护地球母亲吗？应该怎样去保护呢？

生：(1、保护环境，多植小树；2、阻止滥砍滥伐的行为；3、不踩草地，不乱扔垃圾；4、宣传环保知识5少开车。）

四、总结：

师：总之，要保护环境，要从小事，从我做起，把保护环境的行为传递下去，制作环保宣传卡，让更多的人都参与到保护环境的活动中去。

五、课后作业：制作保护环境宣传卡。

师：同学们，美丽的地球是我们全世界共同的家园，所以我们要和全世界的小朋友手拉手，携起手来保护人类赖以生存的家园，保护我们的地球母亲，你能做到吗？你愿意做到吗？

板书设计：

黄色警灯已经亮起

河流被污染

森林被砍伐

保护环境

空气被污染

土地沙化