唱：忆江南 杨柳青板书设计及意图

杨柳青

一、教学目标

1、通过学习，能用欢快的声音演唱歌曲《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱。

2、通过观赏风景，感受扬州景色的清新之感，通过聆听和演唱等音乐实践活动，学习江苏扬州民歌《杨柳青》，能从歌曲中感受到浓郁的扬州民歌风格。

3、感受富有特色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间音乐的热爱之情。 二、教学重难点

1、重点：用欢快的情绪，用扬州方言来演唱歌曲《杨柳青》。

2、难点：歌曲中一字多音的演唱。

三、教学准备

PPT 、钢琴、手铃、双响筒

四、教学过程

（一）组织教学

师生问好

（二）课程新授

1、导入

师：同学们，中国的古诗数不胜数，曾有首古诗是这样写的：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这是唐代著名诗人李白写给远行的好友孟浩然的，从诗中

来看，他要去哪里呀？

生：扬州。

师：今天老师也要带同学们一起走进江苏扬州，感受一下那里的地方景色，来看一段小视频，说一说你从视频中的景色中感受到了什么？

生：绿色的植物很多，随风飘荡的树枝给人一种清新的感觉。

师：还看到了哪些景物？

生：花、河水、杨柳、亭子、小桥......

师：你们看的真仔细，那在刚才的视频当中，沿着河边的都是什么树啊？

生：柳树

师：没错，而且到处都是杨柳青青，浓浓地绿意。

[设计意图]：通过对扬州风景的观赏，带学生感受扬州景色带给人的清新之感，初步了解扬州风格。

2、聆听歌曲

（1）初听

师：你们看，有一群勤劳的扬州人，早晨拿上自己的工具下田干起了活儿，还唱起了优美的歌曲呢!请同学们仔细听，他们唱了什么啊？

生：杨柳叶子青

师：杨柳树是扬州景物的一大标志，被称为“市树”，这首歌就是因“杨柳叶子青”而得名，你觉得这句话唱出了什么情感？

生：骄傲，自豪，对家乡的喜爱...... （2）复听

师：再次聆听，同时思考下，歌曲的节拍和速度。（播放音乐：第一段音乐生只听，第二段音乐师加双响筒伴奏，生拍手拍腿感受歌曲节拍）

生：速度欢快，2/4拍

（3）火眼金睛

师：既然是民歌，与其他歌曲有什么不同呢？请同学们边观察乐谱边思考。

生：歌词中出现“啊”“虐”等

师：这些词有没有实际的意义？

生：没有

师：为什么需要它们呢？听老师范唱比较下

生：加上“啊”等词歌曲气氛更活跃了，内容也丰富了

师：所以我们把这样的词叫做？（生：衬词）还有什么发现？

生：有些词语发音变化了，早晨(chen)唱成早晨（cen）

[设计意图]：带着问题，通过反复聆听、律动来感受歌曲的情绪，音准与节奏，熟悉歌曲，体会扬州歌曲的清新而有活力的特点。

3、难点解决

师：你的小耳朵真灵敏，发现了歌唱的发音变化了，这是因为扬州前鼻音较多，zh、ch、sh音全部变成平舌音读：z、c、s。我们接下来就学一学扬州方言：早晨、露水、共产党、哥哥......

师：带读词语、师生接口念歌词

4、学唱歌曲

师：请听第一段范唱音乐并轻声用“哒”来哼唱，找一找歌曲情绪最高涨的地方。

生：歌曲的后半段

师：仔细听听老师的演唱看后半段，你有什么发现？

生：有重复出现的旋律而且节奏也一样。

师：你听得真准确，出示旋律

师：一起来跟琴分句唱唱谱，哪里需要轻一点？（11 10处）分句再来唱试试？填词把三句连起来唱一唱。最后一句很长，听老师范唱一下，注意听我在哪里换气了？最后一乐句填词，后半段连起来完整演唱。

5、加入前半段

师：我们把歌曲前半段加进去，跟老师的范唱轻声唱一唱（第一遍模唱）

师：前半段哪里要唱的跳跃一点？（嗬嗬依嗬嗬）对啦，这里表现了扬州人民怎样的心情？

生：兴奋，开心

师：注意歌唱的感觉，请你们也用歌声告诉我你感受到了扬州人民的热情。（第二遍）

5、第二段演唱

师：请同学们完整歌唱第一段后自主加入第二段演唱（初次加第二段

师带生一起唱），太棒了，但是老师觉得“七搭七呢嘣啊虐”处唱的时候扬州味儿还不够足，听师把这里唱一唱（范唱）你们再来试试看，注意七搭七呢处的发音，请再跟琴完整演唱（第二遍）

6、师生接口唱

7、跟琴完整演唱《杨柳青》

[设计意图]：在学唱过程中，指导学生用正确的方法唱出扬州歌曲的风格，在演唱中不断体会人民对家乡的热爱，用充满激情的声音表达歌曲的情绪。

（三）歌曲处理

1、师：下面，你们来演唱歌曲，老师加入乐器为你们伴奏，请注意我在哪些地方加入了乐器，待会儿你们也来试试看。

生：用了手铃和双响筒，在歌曲（11 10处）手铃出现

2、合作伴奏

（请两位同学分别拿双响筒和摇铃，其他同学演唱歌曲）

（四）拓展延伸

师：

今天我们学习了一首扬州民歌《杨柳青》，欣赏到扬州的美景，感受到扬州人民对家乡喜爱，说到民歌，它产生于民间，在民间的各种风俗活动中，由口头创作又经过口头广泛流传，一传十十传百，一代一代传至今天。除了本节课学习的歌曲，你们还知道哪些扬州的民歌呢？

师：其实，扬州的民歌还有很多很多，老师这就有一首，歌曲名叫《拔

根芦柴花》一起来欣赏。（播放视频）

师：课后，同学们可以再继续查找其他的江苏民歌曲目，学一学，唱一唱，有机会我们课上进行交流。下课！