Unit 2 Point to the desk.教学实录与评析

“愉快学习

有效课堂”学案设计

东关小学 三 年级

英语

下册第 三 模块 共需 1 学时

授课时间 2018 年 月 日

课 题：Module 3 Unit 1 Point to the desk 第 1 学时

主备教师：王彦 教材分析：

本模块主要学习表达教室所属物品的单词，同时学会运用英语课堂上常用的指令，并能对指令做出相应的反应。要求学生能听懂并能会用。Unit 1让学生通过看、听、说、演及各种互动游戏，如听指令做动作、比赛等多种生动有趣的活动，Unit 2更进一步要求学生能听懂并会用运指令。使学生完成本单元的学习任务。

学情分析：

由于三年级学生刚开始接触英语，知识面较少，自学能力较差，所以需要教师面面俱到的点拨。在前两个模块的学习中，我发现学生学的比较费劲而且犯的错误较多。因此在上课时，教师的语言需要比较详细有耐心，并且要有图案和肢体语言相结合的教学方法，这样才能达到更好教学效果。

知识目标：

A、认读句子：

基本能听懂、会说、会读，并运用 sit down! Stand up! Point to....等语句。

B、识记单词：

door window blackboard bird 语言技能：

1.通过借助教室内实物的学习达到对新单词的听说认读

2.通过听录音，生模仿自主练习达到对课文的正确朗读

情感态度

：

1.通过听音做动作等系列活动，培养学生听说英语的兴趣和运用英语进行交流的自信心。

2.激发孩子们浓厚的英语学习兴趣。

3、灵活运用所学语言，培养学生简单的英语口语表达能力

学习重点：

听懂并说出desk 、chair，能用Point to the…!对别人正确发出指令和听懂并执行听到的指令。

学习难点：

使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to...三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。

学习材料准备：

多媒体课件、

单词卡片、小贴画、录音机。

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学习要点设计（流程、任务单设置、学习方法、材料使用、学习评价等）

Step1 : 热身与导入 Warm –up and lead in : 1.Greeting 2.Free talk 介绍自己

3.Revision Game “I say and you do” 请全体学生起立，执行老师发出的指令，学生发指令也可以，答对的学生继续做游戏，答错的学生坐下。Stand up，please！Sit down ，please！

Point to “hello/how are you/goodbye/morning/fine/what” Point to the door/window/blackboard/a girl/a boy/Ms Xia……点读笔点实物上的单词，听是否正确，正确给予鼓励。 设计思路：这一环节使学生很快回归英语课堂，并通过游戏复习上节课所学的知识，为下文学习做好铺垫。

T: Stand up./ Sit down./Point to the desk.(引领学生指桌子，进而导出

本节课课题Point to the desk.)（设计意图：通过动作的示范，既调动了学生的积极性，在复习上节课内容的基础上顺利导出本单元课题）

Step2 : 出示目标 Show the aims: 1.学生能够听说认读新单词 desk chair 2.能借助图片听懂课文，并会运用正确的语音、语调来认读课文。

3.熟练的运用句型： Point to … . 4.学唱歌曲：

《Please stand up 》

Step3: 课文学习 Text learning In Moudle3 u1 , we know Ms Smart says three orders. What are they? S:Point to the door/ blackboard/ window . Today let’s look at partU2. 师提前出示问题：

1． Who are they ? 2. 听大明发了哪些指令？

3听课文，回答;． (1).师运用教室内实物 desk chair对单词进行教读，然后优生领读单词，男女生比赛读单词 单词操练

I say，you point. (我来说，你来指) I point，you say. (我来指，你来说) 4. 跟读课文。

5. Part 2 : 整体感知、认读课文

(1)第一次听录音,初步感知课文。

T：Listen to the tape and answer What can you see? 师预设（Daming Sam window door desk chair point）

(2)第二次听录音，教学生找出文中指令。

(3)第三次听录音，让学生跟读并模仿其中的语音、语调。

<1>师领读

2 二次备课

<2>小组内读，每个学生充当一个角色Daming Sam Amy Lingling 师巡视指导，重点辅导每组4号

<3>分角色朗读，生表演，每个学生充当一个角色Daming Sam Amy Lingling (4) 游戏巩固:同学扮演成小鸟，发指令。

Step 4: Sing a song . 1.Listen to the song . 2.sing follow the tape . Step5: 小结（让学生说说本节课学习了什么，师加以补充说明）

Step6达标题： homework 回到家想你的家人自己发出指令并作出动作：

Point to the window Point to the door Point ro the desk

板 书 设 计：

M3 Unit2 Point to the desk 1.Words: window, blackboard, bird, desk, chair. 2.Sentences: Point to the… window! Point to the… door! Point to the… desk! .

课 后 反 思：

备课组长签字： 2018年 月 日

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