欣赏　雷鸣电闪波尔卡优质课教案整理

欣赏《电闪雷鸣波尔卡》

教学目标：

1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的风、雨、雷、电的音乐形象。

2、在一系列的音乐活动中，了解乐曲的三部曲式结构，体验并表现音乐鲜明的力度变化与热烈欢快的情绪。

3、能积极参加音乐活动，培养自身的节奏感。

4、了解与音乐相关的背景知识。

教学难点：能准确的拍击出“风雨雷电”节奏。

德育美育目标：

1在音乐活动中，体验同学合作之间的快乐。

2能积极参与音乐欣赏活动，体验乐曲的情境，感受活动的快乐。

课时安排：一课时

教学准备：

多媒体

课件

打击乐器

教学过程：

一、师生问好

二、欣赏视频《电闪雷鸣波尔卡》

三、新课导入

1、

欣赏第一主题

（1）

今天，我们要学习一首波尔卡作品，名字叫《雷鸣电闪波尔卡》。请同学们欣赏这首作品，仔细听辨作品中使用了什么打击乐器来表现“雷鸣电闪”的？

（2）

这首作品包括四个主题，请听第一个主题，这个主题表现了人们在尽情地舞蹈，仔细倾听这个主题的力度和情绪是怎样的？

（3）请再次倾听第一主题，用动作表现第一主题的力度变化。

（5）请同学随音响完成第一主题的声势练习

（4）请同学们按乐谱的标记，随老师弹奏的第一主题做声势游戏。

2、

欣赏第二主题

（1）进入第二主题导语

（2）请同学们倾听第二主题，与第一主题相比较，第二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？

3、欣赏第三主题

（1）进入第三主题导语

（2）第三主题发生了很大的变化，而且加入了鼓和镲，请听第三主题，听辨鼓和镲出现在什么地方？请听到鼓时举左手、听到镲时举右手。

（3）请按照乐谱上的标记随老师弹奏的第三主题旋律做声势练习。

（4）请按照乐谱上的标记随第三主题音响做声势练习。

（5）请用鼓和镲代替拍手和拍腿按照乐谱上的标记为第三主题伴奏，注意鼓和镲的演奏方式要正确欣赏，要有力度。

4、欣赏第四主题

（1）倾听第四主题，请问第四主题中使用了什么样的音符使音乐情绪变得比较轻快？

（2）请同学们随老师的弹奏视唱下面的乐谱，比较老师弹奏的加装饰音的旋律，体会两条旋律情绪的不同。

（3）再次欣赏第四主题，随音乐轻轻晃动身体，感受音乐的韵律。

（4）这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完整欣赏作品，写出主题出现的顺序。

（5）请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参与表演并总结表演中的不足之处。

（6）最后，请同学们根据总结及时调整，再次随《雷鸣电闪波尔卡》的演奏视频参与表演，结束今天的课程。

五、知识拓展

1、介绍作品相关知识（作者，波尔卡这种体裁等）

师：你们知道它的作者吗？对！他就是奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。被世人誉为“圆舞曲之王”的小约翰•施特劳斯。他一生创作了许许多多享誉世界的音乐作品，我这里列举了他波尔卡作品中的一些代表作，有《闲聊波尔卡》、《电闪雷鸣波尔卡》、《狩猎波尔卡》等等。

六、小结。