2 在希望的田野上教案1

《从传统到现代》教学设计

教学目标

1、

通过图片、视频等体验，了解人类发明的一些劳动工具，感受劳动人民的智慧和力量。

2、

初步了解从传统到现代农业的发展过程，尤其是改革开放以来我国农业现代化的发展变化。

3、

重难点：通过学习，树立尊重劳动者，热爱劳动，立志为我国的农业现代化建设添砖加瓦。

教学准备

1、

教材分析

《从传统到现代》是北师大四年级下册《品德与社会》第四单元的一个课题。主要展示农业发展过程中农具从原始的双手劳动到今天的机械化的变化历程。这个进程中，劳动人民一直在辛勤的劳作，并用自己的智慧制造出各种有利于劳作的农业机械，体现出劳动者的辛勤和智慧。

2、

学情分析

4、

我校是农村小学，学生到现在为止都没有走出过山村，也没有离开过土地，经常要帮大人干农活。他们对传统的农具并不陌生，但对大型的现代农业机械还是很陌生，很好奇。我将利用这一点，通过图片和视频激发他们树立尊重劳动者，热爱劳动，立志为我国的农业现代化建设添砖加瓦的志向。

5、

资料准备

6、

①要求学生收集农具的图片。

7、

②PPT课件

教学过程

1、导入

课件出示图片。

师：同学们知道人是怎么来的吗？（师指引生回答，）

师：对，人是由猴子进化而来的。英国生物学家，进化论的奠基人达尔文进行了大量的观察和采集，出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，人就是由猴子进化而来的。地球生物千千万万，为什么只有猴子变成了人？(师指引学生观察图片回答）

师：对，因为猴子会使用工具。这就和其他的动物区分开来了。马克思说过“人和动物的根本区别是人能制造工具”

2、了解日常农具

师：我们生活在农村，对农具并不陌生，好多人还会使用工具帮大人们干活。那么，你们准备了什么农具图片给大家看呢？它有什么作用？怎么用？

预设：

生A：镰刀，它的主要作用是收割农作物，做弯腰收割动作。

生B：锄头，它的主要作用来松土、除草，做弯腰锄地动作。

生C：铁铲，它的主要作用是挖土，做弯腰挖土动作。

过渡：

同学们对身边的农具都非常了解，说明我们平时也是干活的，不是好吃懒做的人。我们人类的农业发展历史其实也是一部农具的发展史。让我们走进历史，去看看农具的前世和今生。

3、了解原始、传统农具

师：出示石头农具图片，问：这是什么？（指引学生回答：斧子）

师：对，这是工具，是斧子，它是由什么做的？（指引学生回答：石头）

师：石头做的斧子有什么特点？（指引学生回答：不用直接用手，速度快了，但容易坏，合适的石头不好找）

师：出示青铜农具图片，问：这是什么？（指引学生回答：铲子）

师：对，这是铲子，它是由什么做的？（指引学生回答：青铜）

师：青铜做的农具有什么特点？（指引学生回答：可以按自己的需要制造工具，耕作的速度快了，但材质比较软，容易坏）

师：出示铁具农具图片，问：这是什么？（指引学生回答：铁器农具）

师：铁做的农具有什么特点？（指引学生回答：硬度大，适用性广，但冶炼不易）

师总结：从原始的石器农具开始，我们劳动人民没有停下探索自然，改造自然的脚步。不但农具在进步，同时，还驯服了一些牲畜来帮助人们做事，比自己动手更省时省力，在传统农业里，由哪些牲畜是比较常用的，同学们知道吗？A

4、

了解畜力耕作

预设

生A：牛可以帮我们犁田。（出示图片）

生B：马可以帮我们拉货。（出示图片）

、、、、、、、、、、、、、、、

师：出示牛耕的历史资料

牛耕技术是在西汉出现的，它的出现标志着当时的生产力的进步，标志着农耕社会达到

新的高度。牛耕技术从出现一直延续到20世纪末，在中国农村延续了2000多年。在2000多年的延续过程中，虽然也有技术上的改进，但是改变并不大。应该说牛耕技术在历史上是起过重要作用的，对中国农村的生产和生活影响尤为深刻。

小结：

和人力耕作相比，牲畜更快，更好。但这还不是终点，现代社会有没有比牲畜更厉害的？是什么？

5、

了解现代农业机械

预设

生A：拖拉机（图片）

生B：收割机（图片）

、、、、、、、、、

师：对了，我们人类一直不停的进步，并不满足现状。现代农业已经是机械时代，尤其是改革开放以来，农业机械更是有了飞速的发展。我们一起看看2段视频吧。

视频1 视频2.

总结

师：看完视频后，你们说这些机械厉害吧？同学们，农业是我们人类生存的基础，土地养育了我们。从原始社会的石头农具到现代机械，农具在不断的进步，我们的社会也在不断的进步。传统农具，解放了我们的双手，省时省力，而现代机械，效率更高。邓小平说过：科学技术是第一生产力，为了我们的农业，为了我们的进步，努力学习吧，将来发明更多先进的农具，服务农业，服务人类。最后，让我们一起读读《悯农》。

板书

从传统到现代

农 具

原 始

传 统

现 代

未 来

古竹镇潮沙小学榄溪教学点 赖胜兴

材 质

石

器

青铜器

机

械

智

能

特 点

使用不方便，效率低

使用方便，效率提高

操作方便，效率大大提高

人工智能化，远程控制，不用亲自动手、、、、、