3 地震灾害中的英雄少年名师教学实录

北师大版《品德与社会》四年级下

《地震灾害中的英雄少年》教学设计

六安市金安区人民路小学

陈蓓

★教学目标

1、知道四川汶川大地震中涌现出一大批勇敢顽强、珍爱生命的英雄少年，了解并学习英雄少年和优秀少年的先进事迹。

2、感受地震灾害中的英雄少年机智勇敢、无私无畏、互助互爱、珍爱生命的精神，对坚强乐观、互助互爱、珍爱生命的优秀品质的向往；感受爱心传播，从中树立一个榜样。

3、学习英雄少年的生活智慧，并懂得一些地震后自护自救的方法。

★教学准备

1、关于地震灾害中的英雄少年事迹和地震知识调查和资料的收集工作

2、教师制作PPT课件

★教学重、难点

学习英雄少年在灾难面前所表现出的坚强乐观、互助互爱、珍爱生命的优秀品质并形成珍爱生命的态度，提高安全自护意识。

★教学过程

一、知浩劫

1、师导语：板书：地震。生读

师：地震，这是一个让人触目惊心的词，近段时间，我们经常听到地震的消息，就在去年3月19日，智利中部海域发生6.3级地震。而在去年8月4日，云南发生14年来最大地震，致367人死亡，接二连三的地震消息让人感到恐慌与不安。因为它也许在你不经意的时候，它就来临了。

2、震中图片展，师动情解说：（

2008年5月12日下午2点28分，一场8.0级特大地震在四川省汶川地区突然爆发，顷刻间地动山摇、尸横遍野，无数灾民无家可归。此次地震波及大半个中国及亚洲多个国家和地区、北至辽宁、东至上海、南至香港、澳门、泰国越南、西至巴基斯坦均有震感，造成69227人死亡、374643人受伤、17923人失踪，造成直接经济损失8452亿元，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最惨重的一次。）

过渡语：无情的灾难给我们留下了一场场的生离死别，留给我们无限的伤痛，在这次地震中涌现了一批批英雄，有老师、武警官兵、医生……其中也有向你们一样的同龄人，他们有勇有谋、坚强博爱，成为震后抢生的一道难忘记忆，为我们树立榜样，今天，让我们一起来追寻这群英雄少年的足迹。（揭题）

二、寻足迹

1、自由读课文，划出印象深刻的词或句子。

2、四人组讨论：你最佩服哪位小英雄，为什么？（汇报）配套课件讲解。

围绕课后题：①如果你是王佳明，你会如何帮同学脱险？

②如果你是许中政，你如何鼓励大家活下去？

3、说说小英雄的故事.

a. 从何亚军身上你体会到了什么？

找两名同学表演背对背喂水喝，体验他们的难度。

b.体会许中正的临危不惧的精神。

找名同学学唱国歌

C .拓展其他英雄少年事迹

点击课件，配乐朗读

师小结、板书：每一位英雄少年都用自己的机智、勇敢、坚强创造了许多生命的奇迹，从他们身上我们看到了无私无畏的爱，看到了中国的希望，这些少年是我们学习的榜样。

智慧、乐观

坚强、勇敢

……

三、树榜样

1、以他为榜样

师：我的榜样是——许中政，我要向他那样坚强勇敢、临危不惧。你的榜样是谁？说一说。老师请4-5个学生汇报。

找名同学学唱国歌。

2、祝福表真情

师：每一个英雄少年就是一个榜样，每一个英雄少年的故事里都蕴含着太多的爱，让我们把这一切化为对灾区同胞的默默祝福、深深祈祷…把你最敬佩的一位小英雄的名字写上，并写下一句话，表达你对他的深深祝福。

小活动：制作心愿卡

当不幸来临时，他们选择了坚强，选择了勇敢，互助友爱，在危难中勇于担当。他们的事迹感动着大家，感动着中国，也为我们树立了榜样。你想对他们说些什么？将你的心愿写下来。（学生在《有一种微笑叫坚强》音乐声中制作心愿卡。

3、慧眼识英雄：慧眼识英雄：寻找生活中的英雄，（如：助人为乐的英雄、勤思好学的英雄、尊师敬长的英雄、有勇有谋的英雄……）

问：同学们，你们知道他们为什么能这么做吗？

因为他们爱祖国、爱集体、爱他人，心中有大爱，因为他们机智、勇敢、懂避震知识，脑中有谋略。所以在抗震中能够脱颖而出，带领大家险境，让我们也做一个有生活智慧的人吧！

四、谈避震

说说你知道的避震知识？（指名汇报）

考考你：

地震时，下列自救方法是否正确：

1. 赶快拿好贵重物品乘电梯下楼。

（

）

2. 在室内首先要关掉电源和煤气。

（

）

3. 赶快跑到阳台上，跳窗逃命。

（

）

4．

在室外，要赶快跑到开阔的地方蹲下或是趴下。

（

）

五、结束语

同学们，刚才我们了解了很多避震的方法，希望大家都能够“临震不乱”。地震是灾难，是可怕的，可在地震涌现出的英雄少年让我们看到了希望。我记得梁启超先生有过这样一句话：“少年强则国强”。他的这句意气风发朝气蓬勃的文字在100年后的大地震中，被中国少年震撼演绎。一次又一次袭来的灾难只能使我们的意志更加坚强。老师希望孩子们从这一刻起，能带上英雄们的美德，继续人生的征途。最后，让我们敬庄严的队礼，以表达对所有英雄么的崇高敬意吧。

全体起立：“敬礼”

六、课后延伸

向周围的人讲避震知识。

板书设计：

地震中的英雄少年

珍

爱

生

命！

智慧、乐观

坚强、勇敢