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It is a black dog.教案 王敏教材分析《It is a black dog.》一课出自《新标准英语》小学三年级起点的Book1,Module3,Unit2。其主要教学内容是用句型 It’s a….来描述有颜色的动物或物品,在U

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Unit 2 It’s a black dog.第二课时 公开课

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Unit 2 It’s a black dog.第二课时 公开课

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关键词:Unit 2 It’s a black d…第二课时 公开课

正文

It is a black dog.教案

王敏

教材分析

《It is a black dog.》一课出自《新标准英语》小学三年级起点的Book1,Module3,Unit2。其主要教学内容是用句型 It’s a….

来描述有颜色的动物或物品,在Unit1中,学生已经学会了几种颜色的单词.

学情分析

三年级的学刚刚初步接触英语,对英语还有点朦胧,或者说还没有感兴趣,亦或是不知英语有何用处,本节课不紧要让学生学会dog、cat、cap三个

单词的准确读音和含义以及“It’s a….”这一句型的学习和应用,还要让学生英语与生活息息相关,并让学生对颜色有初步的认识,同时激发学生学习英语的兴趣。但是学生现在的认知基础有限,要灵活运用“It’s a…”句型,描述身边物品的颜色,如何在实际生活中灵活运用,是一个重点,也是一个难点。

教学目标 1、语言知识目标:能听、说、读、写dog、cat、cap等的单词,以及掌握句型“It’s a ……” 2、语言技能目标:能通过课文的对话练习提高学生在日常生活中的交际能力,语言表达能力和描述能力。 3、情感态度目标:通过图片来激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性。 4、学习策略目标:认识了解应该怎么样描述一种东西的颜色,并能运用所学知识进行英语表达和交流。

教学重点和难点

教学重点:学会dog、cat、cap三个

单词的准确读音和含义以及“It’s a….”这一句型的学习和应用。

教学难点:灵活运用“It’s a…”句型,描述身边物品的颜色,如何在实际生活中灵活运用

教学过程 1、让学生说说

自己衣服的颜色

引导学生说说

会说出 red 、blue 、black 、green 、yellow等颜色的词

通过唱、做动作感染学生,调动学生的情绪,让学生进入英语氛围。既复习了旧知识,又能为新课学习作铺垫,自然导入新课。 2、出示有图案的卡片

引导学生说出图案上的动物及颜色

学生会说狗、猫、帽子,黑色、蓝色、红色、绿色、黄色等

让学生英语与生活息息相关,并让学生对颜色有初步的认识。 3、游戏

教师引导一些学生读,让另一些学生做动作

做动作的学生会认真听另一些学生读句子,然后做相应的动作。

激发学生学习英语的兴趣 4、板书设计

1、

dog black

It’s a black dog.

blue

It’s a blue dog. cat

red

It’s a red cat. green

It’s a green cat. cap

yellow

It’s a yellow cap.

red

It’s a red cap. 3、act it out It’s a blue desk. It’s a red chair.

学生学习活动评价设计 ,我

会

说 dog black It’s a black dog. blue It’s a blue dog. cat red It’s a red cat. green It’s a green cat. cap yellow It’s a yellow cap. red It’s a red cap.

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