爱我中华教案设计范例

学唱歌曲《爱我中华》教学设计

【教学目标】

1、用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》。

2、为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演。

【教学过程】

一、导入

1、师：首先我们来猜一猜：

（1）歌曲《爱我中华》是哪位歌唱家演唱的？

（2）歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁？

（3）我国有多少个民族？你知道人数最多的少数民族是哪个民族？人数最少的少数民族是哪个民族？

2、聆听歌曲,感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。

3、教师介绍中国民歌。

师：我国地域辽阔，民族众多，绚丽多彩的各民歌浩如烟海。它们有如明珠闪耀着眩目的光芒，是中华民族文化宝库中不可或缺的宝贵财富。

二、学唱新课

1、由学生的回答引入。

师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？

生：五十六个民族。

师：分别有哪些呢？

生：汉族、回族...... 课件展示朝鲜族、傣族、汉族、回族、满足、蒙古族、维吾尔族图片，给同学们介绍这几种民族。

师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。

课件展示《爱我中华》歌词，并播放音乐，让学生欣赏《爱我中华》。

2、师：欣赏完这首美妙动听的乐曲，同学们想不想学唱这首歌曲呢？（想！）

3、课件展示简谱、歌词，跟琴学唱。

4、全体学生完整演唱此歌，注意：（1）、装饰音、修止符的运用。（2）、控制整体音量。

5、教师点评：

《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲，歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想——爱我中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳罗咳罗咳罗咳

”就有鲜明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质。

三、二度创作

请你把歌曲做一下演唱形式的处理，试一下看哪种演唱形式更能表现歌曲。

四、作业

唱熟、唱好《爱我中华》

五、小结

同学们,五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，大家用高兴、激动的心情再来跟唱一遍《爱我中华》。