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关键词：2我要向你学习教学设计(第一课时)

正文

《我要向你学习》教案

桃源小学俞薇薇

教学目标：

1、知道一个人身上会有很多长处，也有不少短处，能看到自己的短处。

2、初步感知：要多看自己的短处，学习别人的长处，会取长补短，才能有较大的进步。

3、愿意向同学学习，取长补短，使自己进步。

教学重难点：

重点：知道每个人都有长处和短处的道理。

难点：懂得取长补短的重要意义。

一、活动一：找优势与不足

1、小朋友，下午好！我是桃源小学的俞老师，很高兴今天能跟大家一起学习，今天俞老师给大家带来了一个绘本故事：《没关系》（动物的优势与不足）

2、看完这个绘本故事，你们发现了什么？

3、说一说：那你们呢？小朋友们？

说说自己的优势和不足（板书呈现）（你真勇敢，你能正确的认识自己，也是你的长处）

4、小组内说一说

（引导：德：文明礼貌

尊敬师长

乐于助人

智：学习认真……体、美、劳）

二、活动二：神灯找不足

1.刚才我们说了很多自己的优势，那我们身上还有哪些做得不够好的地方呢？

老师手中有一盏阿拉丁神灯，现在大家都有一次许愿的机会，帮你改变身上的不足或者做得不够好的地方，让自己变得更加优秀。

俞老师小时候很胆小，不敢在很多人面前讲话，那时候我特别希望改掉这个不足，于是我就在心愿卡写上“胆小”两个字，放进了阿拉丁神灯里。看，现在的我很勇敢地站在这里给大家上课，这个阿拉丁神灯神奇吧！

你们是不是也想改掉身上的不足呢？接下来，小朋友可以把你们的“不足”写在心愿卡，再把心愿卡放进神灯里。

说一说不足：刚才，你在心愿卡里写了什么“不足”？谁愿意来跟大家分享一下！（学习习惯、运动能力、品德方面等）

除了小朋友自己刚才说的“不足”，神灯肚子里还有这些“不

足”，在你们身上有看到这些“不足”吗？

5.看一看：我们来看看神灯是怎么帮大家改变不足的，照片呈现（一个学生字很差，通过向别人学习，字变好的过程）

教师：其实我们自己就是那盏阿拉丁神灯，通过自己的努力，向别人学习，改进自己的不足，变得更加优秀。

三、活动三：找榜样

那我们就一起来找一找身边的学习榜样吧！

1、你找到了吗？你要向谁学习？（我要向谁学习）你要向她学习什么呢？

2、学生找榜样：班级中值得我们学习的小榜样（照片呈现）两个才艺展示。一边找，一边说：我要向学习（板书呈现）

3、教师随机找：小朋友们，老师也帮大家找一找，你们来说说看，他身上有什么好的地方，可以让我们学习?不要跟我说，你可以直接走过来跟他说“我要向你学习 ”（板书：“你”补充完整）

4、请出：温俊皓（成绩不好，但爱劳动，乐于助人）。学生：他不好的……这样啊！可是俞老师却发现他身上也有值得我们学习的的地方。（照片呈现优点）其实，在我们身边这样的小朋友还有很多，我们要用发现的眼光去找出他们的优势。

5、社会小榜样：5月4日清晨，桥头胡中心小学收到了一封感谢信，这封信所要感谢的这个孩子叫金豫琦，她是桥小四年级五班的一名学生。

她捡到了一个5000元的钱包并归还了失主。孩子们，像这样的社会小榜样，我们也是可以向她学习的！

四、结束语：

孩子们，在跟大家一起学习的过程中，我们发现每个人在生活学习中都能看到自己的优势，同时，我们更要多看看自己的不足，多看看别人的优势，学会取长补短，那什么是真正的取长补短呢？下节课再让我们一起去学一学吧，今天的课就先上到这里，下课！

资料摘要

2我要向你学习教学设计(第一课时)

2我要向你学习教学设计(第一课时)

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：2我要向你学习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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