资料摘要
《生活中的你我他》教学设计年级：三年级授课教师：普梦雅教学目标：1、了解社会职业分工及其特点。2、懂得尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。3、感受各行各业职业的辛苦和职业者对社会的贡献，从而激发他们的热爱之情。重、难点：重点：知道不同职业的特点，感受到各行各业都是生活所需。难点：感受到各行各业都是生活所需
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- 2018-05-17 18:28:00
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1生活中的你我他ppt课件课堂实录
未知
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关键词：1生活中的你我他ppt课件课堂实录
正文
《生活中的你我他》教学设计
年级：三年级
授课教师：普梦雅
教学目标：
1、了解社会职业分工及其特点。
2、懂得尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。
3、感受各行各业职业的辛苦和职业者对社会的贡献，从而激发他们的热爱之情。
重、难点：
重点：知道不同职业的特点，感受到各行各业都是生活所需。
难点：感受到各行各业都是生活所需，都是光荣的。
教学过程：
一、歌曲引路，识职业
1、
播放儿歌《<每当走过老师的窗前》，并提问：歌曲中歌颂的是谁？引出职业一词并板书。
2、看图片说职业
（1）警察
（2 厨师
（3) 医生
…
…
（ppt出示图片）
3、看来同学们对职业的认识还不少，那就让我们走进《生活中的你我他》，去了解更多的职业。（板书课题）
4、生活中还有许多的人在做着不同的工作，除了我们刚才提到的，我们的周围还有哪些常见的职业呢？（学生自由发言）
5、
老师也找了一些与我们的生活密切相关的其他职业。我们来了解一下，课件展示（农民、消防员、工程师、……）
6、
师小结：通过我们更多的了解我们认识了生活中有许许多多的职业，正是由于不同职业的人为社会作出了不同的贡献，才有了我们今天的美好生活，我们应该感谢他们，珍惜劳动成功。
二、了解职业及其生产的产品或提供的服务
每个职业都有自己的特点，有些职业的劳动直接生产产品，而有些则是为大家提供服务。
（ppt出示表格填表）
职业
（引导学生填表）
师：哪些职业是生产产品的？
生：农民、纺织工人、造船工人……
师：哪些职业是提供服务的？
生：教师、医生……
三、角色扮演
让学生们扮演不同的职业，体会职业特点。
四、作业
生产的产品或提供的服务
到生活中去采访你认识的职业，完成课本55页的采访计划。
五、总结
通过今天的学习，我们了解了更多的职业，各种职业都是我们生活中所需要的。各种各样的劳动都是光荣的，都应该得到尊重。
2018年5月10日
文档信息
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关于本教案的常见问题
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