Unit 2 How are you.优秀教学设计说课稿

Unit 2 How are you Period 2 教案

【教学内容】

Module1Unit2-Period2 【教学目标】

1.培知识目标：基本能听懂并说出句型How are you? 及其回答I'm fine, thank you；

基本能唱出英文歌曲I'm fine, thank you. 2.能力目标：能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。[来源学+科+网Z+X+X+K]

3.情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

【教学重难点】

教学重点：

基本能听懂并说出句型How are you及其回答I'm fine, thank you；

基本能唱出英文歌曲I'm fine, thank you. 2.导学难点：注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖位置。

3.突破措施：运用小组合作、情境法、鼓励法等，操练语言点；

用教师示范，学生模仿，小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.Module1 unit2的录音带。

【教学流程】

Step 1: Warm up(热身运动) 1.老师和学生对话：

T：Good morning. S:... T:How are you? S:... 2.老师出示上节课学习的单词，学生复习这些单词。

3.单词检测游戏：摘苹果

老师用PPT出示这些单词，有可能是中文或者英语。

如果出现的是中文意思，那么学生快速的说出英语单词。

如果出现是英语单词，那么学生朗读单词，并且说出中文意思。Step 2: Presentation （新课呈现）

(一)Listen and say

1.老师播放视频，学生一起复习视频内容。[来源:Zxxk.Com][来源学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]

2.然后老师用PPT展示课本的场景，学生根据场景图，复述对话内容。

3.学生两人一组，模仿课本的对话，编写新的对话，并且表演对话。

(二)Listen and sing 1.学生打开课本，观察图片，说一说看到了什么。

What are they doing? 学生可以有不同的猜测：

在问好，在道别，

Say hello

问好，打招呼

Say goodbye 道别，说再见

2.老师播放录音，学生第一遍听，掌握录音主要内容。

3.第二次播放录音，学生跟着录音读句子。

4.演唱歌曲

1）全班分成两组，分别演唱歌曲，老师评出最佳演唱小组。

2）分成男生组和女生组，进行歌曲演唱。

3）老师随机请个别学生演唱。

5.填写歌曲：

老师出示歌曲，有些歌词没有填写。学生根据刚才的学习，填写歌词。

Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）

活动一：

老师出示很多不同的场景图片，学生根据场景图片和句子，用英语句子回应。

Good morning. How are you? Hi, I'm... Hello, I'm... Goodbye...

活动二：Act and say 学生朗读课本上的句子，并且翻译句子意思。

学生两人一组，模仿课本上的句子，编写新的对话。

老师随机请不同的小组展示对话。

Step 4：Homework(家庭作业) 1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。[来源学科网ZXXK]

2.向家人演唱今天学习的歌曲，请他们评价。

Writing blackboard(板书): Module 1 Greetings Unit 2 How are you? Good morning, Sam. Good morning. How are you, Sam? I'm fine, thank you.