Unit 2 How old are you?多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《How old are you?》教学设计白石中心小学韦虹余教学目标： 1.情感目标：提高学生学习英语的兴趣 2.知识目标：①复习相关单词 . ②学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 How old are you?

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2018-04-23 22:57:00

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学校：信宜市白石中心小学

Unit 2 How old are you?多媒体教学设计及其点评

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关键词：Unit 2 How old are you?多媒体教学设计及其点评

正文

《How old are you?》教学设计

白石中心小学韦虹余

教学目标： 1.情感目标：提高学生学习英语的兴趣

2.知识目标：

①复习相关单词 . ②学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m . ③学唱歌曲“How old are you，Sam?”

3.能力目标：培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。

教学重点：

学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m .

教学难点：

学唱歌曲“Please stand up .”

教学准备：

单词卡、图片、挂图、手偶、磁带、录音机、作业、样表、魔盒、奖品贴片等。

教学过程：

一、热身运动和复习

“sing a song (Please stand up) sing and do .学生热情高涨。

二．复习单词，上节所学的和这节课相关联的。然后出示一幅幻灯片，说出你能看见什么，快速说出数字，个别问然后全班读，考查学生对数字的熟练程度。

三．出示How---are you?点名读。然后教读How old are you?板书教学,引导回答I’m______. 师带读重点句型多角色操练How old are you? I’m+数字。点名提问，然后让小组操练，操练2分钟。然后从每个小组抽个代表起立互问互答。

四．听课文录音。

Listen point and say ,then follow the tape. 再次，师带读，生自由读，最后生表演对话。

五．做一个Let’s chant .

六．让学生拿出课前准备的一张年龄调查表，小组合作完成，然后幻灯片展示并且小组长提问组员，操练本课重点句型：How old are you ? I‘m____.

七．课后巩固拓展练习，中英文连线。然后检查。

八．Summary,复习本节所学的新词和句型。

九．Homework 回家读课文两遍。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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