Unit 2 How old are you?优质公开课教案｜教案在线预览

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Module6 Unit2 How old are you? 教学目标：1、学习目标语句：How old are you ?I’m……， You’re……单词：old，look，how old 2、能口头运用How old are you？I’m……这类语句询问对方的年龄并回答。重点难点：能

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所属课文：Unit 2 How old are you?

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Unit 2 How old are you?优质公开课教案

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关键词：Unit 2 How old are you?优质公开课教案

正文

Module6 Unit2 How old are you? 教学目标：

1、学习目标语句：How old are you ?I’m…

…， You’re…

…

单词：old，look，how old

2、能口头运用How old are you？I’m…

…这类语句询问对方的年龄并回答。

重点难点：

能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m…

…作回答。

教学准备：

光盘

教学用具：

CD-ROM、单词卡片、头饰

教学过程：

一．Warm up

1.Greetings.

2.Revision （1）使用了报数这个小游戏。

（2）课件出示小狗，小猫等等。

（what's this? /how many?）

（3）课件出示数字，让学生比赛，看谁说的又快又准。

二、Presentation 1.T：今天有两位新朋友要和我们一起学习英语，who are they? （带着熊猫、猴子头饰和胸牌的同学到前面，向全班同学打招呼。）

T：同学们知道他们多大年龄了吗？老师指着胸牌说，同学们试着读一读。

T:今天我们要学习用I’m...来介绍自己的名字和年龄。

板书I’m ……并教读（

拿着制作的头饰，胸牌，分角色等等多种形式进行训练）

2.T:Now，please tell me your name and age. Ss:I'm...I'm... 3.T:you're ten.you're nine.引出you're进行教学。

4.老师以猜学生年龄来引出yes 进行教学。

5.listen to the text.（听，模仿part1)

三、Learning the text

1.T：今天的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一起来看一看。

2.听录音回答大明为什么被大家笑了。（讲一下西方的生日文化）

3.T:听录音回答Sam是如何问Daming年龄的？

4.再次听录音引出how old are you?教学。（可以用小游戏）

5.Now, let’s listen to the tape and read it. 6.小组练习并角色表演课文。

7.听录音练习课文第三部分。

8.操练句子（课件）

9.Listen and sing. 四、拓展

1.调查学生的年龄并表演。

2.为班级即将满九岁的学生过生日。

五、总结

六、Homework 用How old are you? 询问自己的家人和朋友的年龄，完成一份有关年龄的问卷调查表，向全班汇报自己的调查结果。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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