4.交通安全你我他名师教学视频（文字实录）

冀教版小学四年级上册《交通安全你我他》教学设计

一、教学设计思路：

1.学习内容分析：

本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。本课除了对二年级所学的交通规则作必要的巩固外，还帮助学生进一步认识遵守交通规则的意义，懂得公民的交通行为直接反映了国家和社会的文明程度，并针对现代社会的道路交通状况对学生进行具体的行为指导。

2.学生特点分析：

交通安全是现代社会不容忽视的问题。四年级学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密，尽管二、三年级也进行过交通安全的教育，但远远不够。从学生实际看，不少县城学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和掌握走路、乘车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通事故的发生，尤为重要。

教学目标：

知识与技能：认识常见交通标志，了解基本交通法规。

过程与方法：学会合作与交流，逐步形成观察社会现象的能力；提高自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己。

情感、态度和价值观：使每一位学生都能够深刻体验交通安全的

重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全社会共同维护交通安全。

教学重点：认识常见交通标志，自觉遵守交通规则。

教学难点：养成自觉遵守交通规则的良好习惯，有宣传交通安全的神圣责任感和实际行动。

教学准备：学生课前收集交通规则宣传语，教师准备多媒体课件。

教学流程：

课前3分钟热身交流。

一、情境导入，引起共鸣

1.请学生观看几组交通事故短片，自由说说观后感。

2.教师小结：在我国每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超10万人，稳居世界第一。统计数据表明，每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。这些事故的主要原因是人们麻痹大意或不遵守交通规则造成的，所以遵守交通规则很重要。因为交通安全连着你、我、他！（随即板书课题：交通安全你我他）

3.出示本节课学习目标，了解并识记。

二、自学活动一：认识常见交通标志

1.为了维护大家的安全，交警叔叔和工人叔叔在道路上设置了各种各样的交通标志，增加了许多交通设施。我们想要遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及设施，你认识哪些交通标志呢？小组讨论交流一下吧。

2.学生汇报交流，说说见过的交通标志和设施

3.师：同学们说得很好，老师这里有一些常用的，你认识哪些，你知道它们的作用吗？

4.教师课件展示、讲解常见的三类交通标志

：警告标志、禁令标志和指示标志。（学生不会的可以重点讲解）

5.教师讲解书上其它交通标志及设施：

交通信号灯（是有红灯，黄灯，绿灯组成的，警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以不受行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行。

交通设施：地下过街安全通道、

过街天桥

、

道路隔离栏。

6.师：同学吗，看了这么多的交通标志及设施，你能说说他们对我们有什么好处吗？

7.交通标志可以告诉我们哪里可以停车，哪里可以过马路，哪里禁止转弯，保证了我们行车，走路的安全，那么，你是怎么上学来的呢？你们知道应该怎样过马路吗？

8.师：除了步行的同学，其它的同学是怎样来上学的呢？（骑自行车），那么骑自行车时应该怎样做？

9.巩固应用：交通标志知识大比拼。

三、自学活动二：遵守交通规则

1.说说自己知道的交通规则。

2.应用活动1-2：“我会安全评判”。

3.同学们请一定要记住：当我们遇到交通事故时要知道拨打110

或者120。

四、课外应用延伸：交通安全宣传-----“-我们的约定”

五、全课总结

让学生谈谈本节课的收获后总结：同学们，希望通过这节课的学习，希望大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，人们都能够远离交通事故，让周围遵守交通规则的人越来越多，也让交通安全永远连着你、我、他！

六、板书设计

交通安全你我他

认识

交通标志

遵守

交通规则

七、作业布置：

1.

周六、日上街义务宣传交通知识，当一位合格的宣传小助手。

2.

班级开展一次以“遵守交通规则

安全连着你我他”为主题的手抄报比赛。