Unit 1 I’m Mrs Smart.名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 I’m Ms Smart. 一、教学目标1、语言知识目标：1）100%的学生能够听说认读重点词汇boys, girls, Ms Smart, Good morning 2）100%的学生能听、能说、能读Good morning, boys and girls. I’m…句型。2、语言技

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 I’m Mrs Smart.

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

156

下载次数

更新时间

2018-05-17 11:38:00

来源学校

学校：重庆市巴南区南华小学校

Unit 1 I’m Mrs Smart.名师课堂实录

未知

2018-05-17 11:38:00

156

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 1 I’m Mrs Smart.名师课堂实录

正文

Unit 1

I’m Ms Smart. 一、教学目标

1、语言知识目标：

1）100%的学生能够听说认读重点词汇boys, girls, Ms Smart, Good morning 2）100%的学生能听、能说、能读Good morning, boys and girls. I’m…句型。

2、语言技能目标：

1）100%学生能够口头运用Good morning, boys and girls. I’m…语句来和他人打招呼并介绍自己。

2）95%学生能够根据老师提供的人物来进行I’m …句子的替换。

3）90%以上学生能用本课所学，自由地和他人进行沟通交流。

3、情感态度目标：

1）借助学习话题，教育学生要积极地礼貌地向他人打招呼，并能勇敢地向他人介绍自己。

2）培养学生的良好的礼貌习惯，见到老师、长辈，也要有礼貌地打招呼。

3）在活动中，增强师生、生生之间的沟通交流，加强彼此间的了解。

4）培养学生注意观察，理解情境的能力。

二、教学重难点

1、教学重点：

1）学生三会单词、短语：boys, girls 2）三会句型：Good morning, boys and girls. I’m…. 3）在日常生活中，能够运用所学句型与他人进行沟通交流。

2、教学难点：

能够灵活运用本课所学，与他人进行自然而流利地对话。

三、教学方法

1、

情景教学法

情景教学可以给学生提供真实的语言环境，让学生在真实的语言环境中操练所学的句型。

2、

合作学习

小组内的同学分工合作，能起到互帮互助、共同提高的作用。

3、“一二五”教学模式

用“一二五”教学模式进行教学，能最大限度的发挥教师主导、学生为主体的合作学习作用，能最大限度的提高教学实效性。

四、教学过程

Step 1 、歌曲导入，激发学生兴趣

分角色演唱歌曲，巩固了上节课的重点句型。

Step 2

自由对话，引入新知

用How are you, boy？和How are you,boys? 自然渗透本课新词：boys,同理学习

girls。

Step 3

呈现新知

1、听课文录音回答问题。

由问题引出课文重难点句型：Good morning, boys and girls. I’m …. 2、听并且仿读课文。

3、齐读、30秒自读。

Step 4.意义操练——翻板游戏

利用白板的翻板功能，设置了几个学生喜闻乐见的卡通形象来吸引他们的注意力，学生的积极性被极大调动。通过对I’m…句型进行临时的替代练习。

Step 5.交际操练

为学生设置一个英文派对的大场景，让学生利用所学来互相打招呼并且介绍自己的英文名字。最后展示环节，让几名学生交流共交到了几位朋友，都是谁，这时，被提到名字的同学再站起来跟大家打招呼介绍自己。

Step 6. Summary 学生自己总结本课重难点知识。

Step 7.家庭作业

仿读课文，给家长用英语做自我介绍。

五、板书设计

I’m Ms Smart. boys, girls, Ms Smart, Good morning Good morning, boys and girls. I’m….

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 I’m Mrs Smart.名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 I’m Mrs Smart.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 1 I’m Mrs Smart.名师课堂实录