1.在世界的东方教案3

在世界的东方

教学设计

长沙县福临镇站上小学

执教者：常理

一、教学目标：

知识目标：

1、掌握中国在地球上的地理位置，认识地球的模型----地球仪

2、学习在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。

能力目标: 1、学会查看地图，使初步用地球仪，能从地图上找到中国的位置。

2、能在地图上准确查找有关的国家和地区。

3、通过合作学习，能体会睦邻友好的意义。

情感、态度、价值观：

1、以祖国为骄傲，激发学生热爱祖国的思想感情。

2、感受祖国的幅员辽阔，体会和邻国睦邻友好关系的意义。

二、教学重难点

教学重点：

1、掌握中国在地球上的位置，感受祖国的幅员辽阔

2、体会和邻国睦邻友好关系的意义

教学难点：

1、学会看地图、使用地球仪，感受祖国的幅员辽阔

2、感受祖国的幅员辽阔以及搞好睦邻友好关系对维护世界和平的重要意义。

三、课前准备：

课件，大的地球仪一个，小的地球仪7个。学生课前了解有关地图和地球仪的知识。

三、教学过程: （一）、课前体验初步感悟

师：地球上，居住着60多亿“地球村民”，其中有1/5左右的人生活在世界东方，这里文化源远流长、博大精深、绚烂多彩；这里江山美如画，在波澜壮阔的渤海，在大漠孤烟直的塞外，在拔地而起的山岳，在尘土飞扬的古道，

1

飞舞着一条神奇的龙，它是——长城，这里的子孙被称为“龙的传人”。这个国家就是我们伟大的祖国——中华人民共和国。

今天我们一起在地图中了解在世界的东方的祖国吧！

（板书课题：在世界的东方）

（二）、课中体验，深化感悟

活动一：在地图上找中国

1、找一找：学习之旅，让我们从地图出发吧！出示两半球图，要求：自主学习，认真观察课本上72页的地图，找找中国的位置，通过看地图你了解到哪些信息？

2、汇报交流：

（1）找出中国，让我们热情地和祖国妈妈打声打招呼吧！中国，你好！（板书：中国，你好!）

（2）交流获取的信息：位置、领土面积、样子、地形、海岸线等。

（3）交流感受：我国地大物博，资源丰富，作为中华儿女，你有什么感受？（山河壮丽、历史悠久、雄伟、比自豪和骄傲）

3、小结：是呀！祖国真雄伟！让我们用儿歌的方式记住伟大的祖国吧！跟老师一边做动作一边读儿歌吧！

活动二：在地球仪上找中国

1、师：为了更好地认识中国，老师，今天带来了一位朋友，它是——地球仪，对了，为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型，它是我们学习的好帮手。

2、合作学习：同学们，请仔细仔细观察地球仪，找一找中国，想一想，你还地球仪得到什么信息？

3、汇报交流：

（1）三维图中找中国：指名学生演示，并讨论方法？

（根据样子找到了中国）

（2）合作展示获取的信息：经纬线、南北极、海洋、陆地、比例尺、图例、地形等。

（3）认识比例尺

a.看一看：微课学习

b.想一想：你们认识了比例尺了吗？那老师考考大家，比例尺是1：1000，图上距离是5、2厘米，实际距离多少米呢？

c.算一算：我国最东端乌苏里江到祖国的最西端帕米尔高原，请你算一算，出示题目（明确需要时间260天）

d.说一说:算出这个数字，你最想说什么呢？(祖国疆土辽阔)

2

活动三：在地图上找邻国

1、师：是啊！我们祖国幅员辽阔，领土面积可真大！当然也有很多的邻国朋友。让我们友好地与他们问好吧！（板书：朋友，你好！）

2、师：它们呀！（示意）根据紫色的国界线，可分为两类朋友：一类是与与我国陆上相邻的国家，一类是隔海相望的国家。

3、观图比赛：你们能准确地找出我们的邻国吗？比一比，看哪小组找得又准又快。

4、分类比赛：我们来展示我们的学习成果吧！请两组学生上台找一找我们的邻国，把正确的邻国拖入相应的方框里。

5、游戏：同学们都认识了我们的邻国了吗？比一比，谁找既准又快。

（1）第一关：与我国隔海相望的国家有哪些？

（2）第二关：与我国接壤的国家有哪些？

明确：隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。

接壤的国家：俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、朝鲜、越南、老挝、缅甸、印度、不丹、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗。（补充：克什米尔地区是印度一部分和巴基斯坦一部分，关于边界问题是两个国家争端的主要问题，讨论遇到了关于领土的争端或者是历史遗留没有解决的问题。）

6、小结：大家记住了我们的邻国朋友吗？让我们打着节奏，用一首儿歌记住我们的朋友吧！

活动四、“小小外交家”活动

1、师：我们的邻国朋友可真多呀！我们的祖国如何和邻国交朋友的呢？在新一代党中央领导下的中国，结交了许多邻国朋友。特别是我们的习爷爷用“一带一路”的新丝绸之路思维，向世人展现了中国的胸怀、中国的担当、中国的智慧，那就让我们一起去看看吧！

2、播放视频

3、师：视频中，习爷爷不只想着中国人民，也挂念着世界人民。是呀！“天下兴亡匹夫有责”日新月异蓬勃发展的中国，没有忘记身上的责任与担当，“穷则独善其身，达则兼济天下”祖国取得了举世瞩目的成就时，没有忘记去惠及邻国好友，“世界大同，天下一家”，自古以来，中国向世界传递着文明友好的形象。在我们伟大的祖国怀抱中，你是否也愿意和邻国交上好朋友呢？让我们真诚地跟邻国打招呼吧！（板书：你好，朋友！）

4、处在地球村的今天，让我们开展一次“小小外交家”的活动，画下你们的想法，广交邻国好友，走近你的朋友吧！要求：设计好队名、口号、内容

5、上传作品，合作展示

6、小结：评价成果：同学们真热情，不仅传播了中华传统文化，而且还增进

3

了与邻国间的友谊。的确，中华五千年文化底蕴，蕴含着丰富的智慧，我们之所要惠及全世界人民，是因为我们文化中一直有“尚和合，求大同”的基因。

（三）、课后践行，内化感悟

1、教师总结：《道德经》云：“天地长久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。”当一个人不是为了自己，而是为了别人，他的精神将永世长存。一种重情义讲义的人，必能为众人所爱戴。一个胸怀天下的人，(板书：胸怀天下)必将得到世界的尊重。让我们心系全世界，爱同学，爱祖国，爱世界，感恩于这样一个美好的时代，拼搏进取，砥砺前行，同伟大的祖国一起实现我们伟大的中国梦吧！

2、课后实践：通过看地图、上网查阅资料等方式，了解更多关于祖国和邻国的知识，用我们的行动去实现伟大的中国梦吧！

附板书：

在世界的东方

中国，你好！ 朋友，你好！ 你好！朋友 胸怀天下

4