让我们手拉手教学设计(教案).pdf

摘要：暂无摘要

关键词：让我们手拉手教学设计(教案)

正文

“三四三二”课堂教学模式的实践与研究教案

主备课人

李傲雪

教学内容

让我们手拉手

使用人

李傲雪

课型

新授

1、情感、态度、价值观目标：能结合聆听歌曲，创造性地表现燕子们的生活。

教学目标

2、过程与方法目标：以音乐为手段，通过每个环节，发展孩子的智力。

3、知识与技能目标：能从旋律上进行乐句划分并能找出相同的乐句。

教学课时

一课时

教学重点

能从旋律上进行乐句划分并能找出相同的乐句

教学难点

能够用自然优美的声音和流畅的动作表演、表现歌曲

教学方法

情境陶冶、范唱法、讲授法

教具准备

钢琴、多媒体

学法指导

学具准备

教学过程设计第（ 1 ）课时

教学

流程

一、

教学活动创新发展栏

一、聆听歌曲《让我们手拉手》

创设情境

1、导入

小朋友们，你有好朋友吗？你和你的好朋友之间都有些什么有趣激趣导入

的故事发生呀？能说说吗？是的，每个人都有自己的好朋友，但是我们更应该让每个同学都成为自己的好朋友，好朋友就要手拉手，团结友爱。

2、初听歌曲

今天我们就来听歌曲《让我们手拉手》，听完了告诉大家你听了歌曲心情是怎么样的？歌曲中唱了谁和谁手拉手？

二、

1、了解歌词

主动探索

让我们一起来听听歌曲唱了些什么？

2、朗读歌词

合作交流

3、教师范唱

4、复听歌曲

（1）让学生在视觉辅助下聆听：这首歌曲有齐唱和合唱两个部分，老师用不同的色块来代表，红色的表示是齐唱，绿色的表示合唱。

（2）建立声部的听觉意识：请你仔细地听听歌曲，在齐唱的地方用一只手跟着音乐挥动，在合唱的地方请你用两只手跟着音乐挥动。

5、学唱旋律

6、分组演唱

7、完整演唱

表现歌曲

实践应用

（1）教师把歌词中的““鲜花、大雁、高山、浪花、我们等手拉手”的歌词做成图片，引导学生用动作表现。

拓展提升

（2）分成若干小组代表以上群体，用有节奏的动作参与聆听，并三、

随歌曲此起彼伏的先后表现，营造欢乐的气氛。

四、

你还知道哪些关于友谊的歌曲？

总结梳理

反思升华

课后创新

随歌曲此起彼伏的先后表现歌曲。

5分钟

板书

设计

让我们手拉手

让我们手拉手教学设计(教案)

让我们手拉手教学设计(教案)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_62487

相关文档

时间像小马车教案1

两只小象教学设计第一课时

小雨沙沙优质课教案设计

星光恰恰恰教学设计

布谷教学创新设计

下载提示