C获奖说课稿优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题Unit 1 Welcome back to school 课时安排共 6 课时，第 6 课时学习目标1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的2、能正确听录音完成Let’s check. 3、培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。学材分析练习的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 18:10:00

来源学校

学校：江西省上饶市鄱阳县团林乡中心学校

C获奖说课稿优秀教学设计

未知

2018-04-26 18:10:00

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关键词：C获奖说课稿优秀教学设计

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课题

Unit 1 Welcome back to school 课时安排

共 6 课时，第 6 课时

学习目标

1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的2、能正确听录音完成Let’s check. 3、培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。

学材分析

练习的内容可以让孩子们安静地听下检测自己本单元的掌握情况。故事充满了童趣，很适合孩子们读可以让大家尝试表演，相信孩子们的童趣会表演的挺出色的。

学生分析

学生学了一段时间，对本单元的掌握想要马上检测一番，所以热情还是比较高的。尤其是到故事的时趣幽默的内容会引起孩子们极大的兴趣。教师可以用不同的方法让学生读懂故事并尝试表演。

学习

重点：理解故事内容，完成Let’s check. 重难点

难点：能表演出story time中的故事。

教学法

跟读法、情境法

课前准备

课件、人物头饰

学习过程

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s sing！教材10页。

2.日常口语复习句子

I’m a student.

I’m from Wu’an.

二、新课展示（Presentation）

1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

2.教师播放课文录音，让学生听2遍。

3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？

并说说故事大概意思。

4.听录音，跟读故事内容。

教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？

5.小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

6.小组展示：

小组上台表演故事，看看那组表演得好！

三、趣味操练（Practice）

1.Listen and number（10）

2.Let’s sing.

3.Look and match. 目标检测

小组故事表演

作业布置

听读本单元所有内容，包括单词表。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school

教学反思

二次备

目标达成情

关于本教案的常见问题

Q：C获奖说课稿优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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