唱歌我爱家乡我爱祖国优秀教学设计.pdf

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关键词：唱歌我爱家乡我爱祖国优秀教学设计

正文

石

家

庄

市

盛

世

长

安

小

学

教

师

备

课

教

案

纸

学科

音乐

课题《我爱家乡，我爱祖国》

参与

名

称

设计者

高国贞

知识与技能

教学过程与方法

目标

情感态度

与价值观

认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》，正确的演奏碰铃与响板

碰铃与响板、录音机、钢琴

教

学

重

点

难

点

课

前

准

备

教

师

教

具

准

备

资

料

链

接

介绍侗族风土人情的资料，准备几个侗族舞蹈动作。

低年级学生活泼好动，教学中设计一些律动环节，调动学生积极性。

学

生

课时安排

1课时

这首歌旋律优美流畅，

1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长郎朗上口，江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

所以学生能

2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使够主动学习，效果不学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

错，重点是

3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

给学生介绍

4. 请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美长江、黄河在国人心中的小组进行表扬。

的位置。

（二）听赏《吹芦笙》

（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板

1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

3．教师出示卡片

碰铃

dang dang dang dang

响板

da da da da da da da da

学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

教学评价

1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。

2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

唱歌我爱家乡我爱祖国优秀教学设计