资料摘要
音乐《小青蛙找家》教案阎虹诺教学目标：1．学会用轻快、明亮、富有弹性的声音演唱歌曲，在感受音乐的同时能模仿小青蛙的动作。2．采用趣味性的节奏游戏，形象地感受XX和XXX的时值。3．学习模仿青蛙蹦跳的动作，并准确地把握歌曲情绪。教学重、难点：歌曲节奏的控制。教学准备：小青蛙毛绒玩具、小青蛙头饰、PPT
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唱歌 小青蛙找家优秀公开课教案
未知
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关键词：唱歌 小青蛙找家优秀公开课教案
正文
音乐《小青蛙找家》教案
阎虹诺
教学目标：
1．
学会用轻快、明亮、富有弹性的声音演唱歌曲，在感受音乐的同时能模仿小青蛙的动作。
2．
采用趣味性的节奏游戏，形象地感受XX和XXX的时值。
3．
学习模仿青蛙蹦跳的动作，并准确地把握歌曲情绪。
教学重、难点：
歌曲节奏的控制。
教学准备：
小青蛙毛绒玩具、小青蛙头饰、PPT、视频和伴奏。
教学过程：
一、
导入
1．
同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？模仿样子给大家看看！
2．
老师模仿，大家猜猜老师模仿的是谁。
3．
听故事《小蝌蚪找妈妈》。
4．
小青蛙小的时候叫什么名字？小蝌蚪是先长后腿还是前腿？
二、
学唱歌曲《小青蛙找家》
1．
出示青蛙玩具，小青蛙长什么样子？
2．
游戏练习X X和XX X节奏型。
3．
聆听歌曲《小青蛙找家》，歌曲里唱了什么？
4．
小青蛙是怎样找到家的？它在找家的路途中是怎么说的？
5．
再次聆听歌曲《小青蛙找家》，带动作练习X X和XX X节奏型。
6．
双簧游戏练习读歌词。
7．
学习演唱歌曲《小青蛙找家》，师生对唱。
8．
学生演唱，注意唱出小青蛙找家时着急的心情和找到家时高兴的心情。
9．
学生跟音乐演唱。
10．学生跟伴奏带动作演唱。
三、
情景剧表演《小青蛙找家》
1．
请几位学生表演，其他学生演唱。
2．
大家集体表演。
四、总结
板书设计：
教学反思：
1．
课堂整体节奏过快
2．
应让学生多注意伴奏的节奏，多配合。
小
青
找
家
3．
应增加发声练习，加强节奏训练。
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