BPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 1 Hello 课时目标：A.Let’s sing A.Let’s find out B.Start to read 1、能听说和认读本单元ruler,pen,pencil,book等八个文具单词。2、会唱歌曲“ABC song”。并能识别26个字母Aa-Zz。重点难点：重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-31 09:21:00

来源学校

学校：安徽省阜南县许堂乡张棚小学

BPPT专用教学设计内容

未知

2018-05-31 09:21:00

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关键词：BPPT专用教学设计内容

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Unit 1 Hello

课时目标：

Let’s sing A.Let’s find out B.Start to read 1、能听说和认读本单元ruler,pen,pencil,book等八个文具单词。

2、会唱歌曲“ABC song”。并能识别26个字母Aa-Zz。

重点难点：

重点：能听说和认读本单元ruler,pen,pencil,book等八个文具单词。

难点：识别26个字母Aa-Zz。

教学准备：

1、课件或录音机、磁带。

2、单词和字母表。

教学设计：

Step 1:Warming up Greet the students. Enjoy the song“Hello!”

Step 2：Revision/Lead in Step 3:Presentation Let’s sing (1)

教师出示字母表，告诉学生26个字母有大小写形式，学生们按照这种特定的顺序排列时，它们有一个特定的名称。问学生是否知道这个名称（Alphabet）

(2)

告诉学生你将要放字母歌的录音。放第一遍字母歌的录音，让学生听歌曲的旋律；放第二遍时，让学生边听边指向听到的字母。

(3)

将全班分为4个小组，再次播放录音，让每一组唱其中的一行。

Step 4:Practice 1、做一做，说一说。

教师通过简单的动作让自己的身体呈现不同字母的形状，让学生猜是哪个字母。

2、教师出示Let’s find out 课件，让学生找出在课件中有哪些字母。

Step 5:Consolidation 1、请一个或两个学生到教室前，他们可以参照前面教师的身型，也可以自己设计动作。他们做动作，让其他同学猜，然后让他们公布答案。

2、请学生看Start to read,然后选出相同的字母。

3、请学生做 Start to read中的“Read and count”。

Step 6:Summing up/Homework 1、总结今天所学的内容。

2、布置家庭作业：

（1）做随堂练习。

（2）把今天学会的歌曲唱给家长听。

板书设计：

Unit 1 Hello!

I CAN SAY MY ABC

关于本教案的常见问题

Q：BPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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