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学科:品德与社会年级:三年级任课教师:李竹清课题我国的行政区域1、初步了解全国省级行政区的数量和名称,及它们在中国政区图中的位置。目标要求教学重点教学难点教师准备学生准备2、通过学习,初步培养学生看地图的能力,能够寻找祖国的34个孩子。3、感受祖国的幅员辽阔,激发学生热爱祖国之情。初步了解全国省级行

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学科:

品德与社会

年级:

三年级

任课教师:

李竹清

课题

我国的行政区域

1、

初步了解全国省级行政区的数量和名称,及它们在中国政区图中的位置。

目标

要求

教学

重点

教学

难点

教师

准备

学生

准备

2、通过学习,初步培养学生看地图的能力,能够寻找祖国的34个孩子。

3、感受祖国的幅员辽阔,激发学生热爱祖国之情。

初步了解全国省级行政区的数量和名称,及它们在中国政区图中的位置。

感受祖国的幅员辽阔,激发学生热爱祖国之情。寓知识与趣味活动中。

Ppt 中国政区图拼图

教学过程

谜语:一朵红花头上戴,一件花衣身上盖。天还没亮就起床,唱得太阳升起来。(公导入

鸡)

师:对了,这个谜语的谜底就是一只大公鸡。你瞧,一只漂亮的,意气奋发的大公鸡。

学习

过程

谈话:祖国妈妈就像一只引吭高歌的雄鸡屹立在世界东方。

1、了解祖国的大小。

中国领土面积960万平方千米,相当于26个日本的大小。

2、认识地图,寻找祖国的34个孩子。

中国省级行政区歌谣:

3、认识长江、黄河的流经区域

4、了解祖国的心脏

因为北京是祖国妈妈的心脏,是我国的首都,是我国政治、经济、文化的中心。

5、拼图游戏

拓展

了解省级行政单位轮廓

1、祖国妈妈有多少个孩子?

2、有哪几个直辖市?

3、哪几个特别行政区?

4、几个省?

当堂

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