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关键词：1我们的地球课时教学实录

正文

《1. 我们的地球》教案

教学目标：

1、认知目标：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。

2、行为、情感目标：激发学生对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱。

教学重难点：

1、了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形。

2、激发学生对勇于探索的人类的敬意和热爱地球的情感，建立保护地球的观念。

教学准备：

教师准备：一个地球仪。

学生准备：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片或照片，准备地球仪。

教学时间：

2课时。

教学过程：

第二课时

一、

导入

出示地球图片，回顾上课时内容：地球是一个球体及地球表面。

二、学习、了解七大洲和四大洋。

1、在我们的地球上，陆地和海洋交错分布着，形成了七大洲和四大洋。你知道是哪七大洲和哪四大洋呢？(引导观察) 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲。

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

2、认一认、说一说——大洲和大洋。

（1）、完成关于洲、洋大小比较的观察(引导看图)，交流、讨论。

（2）、完成“我知道”

（一）、在七大州中，哪个洲的面积最大？哪个洲的面积最小？

亚洲面积最大，大洋洲面积最小。

（二）、在四大洋中那个洋的面积最大？那个洋的面积最小？

太平洋的面积最大，北冰洋的面积最小。

三、模拟环球行，初步了解各大洋大洲的位置和关系。

1、地球上大洋里的水是相互连通流动的吗？

2、完成P74页“环球行”中填空部分。

3、交流。

（1）重点交流经过的重要地方。如：麦哲伦海峡、好望角、西班牙、太平洋、非洲等。

（2）古代人不知道地球是球体，有人幻想是方的，下面有只大乌龟驮着；而我们的祖先认为地球是个平面，地上有“柱子”撑着天。麦哲伦的发现对人类认识地球有什么意义？

四、听故事，激发看图兴趣。

1、联系麦哲伦的故事，谈谈自己的感受。

五、总结

地球是个球体，陆地和海洋交错分布着，形成了七大洲和四大洋。

1我们的地球课时教学实录

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