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课堂教学设计学校：花甸镇中心小学课题《七色光之歌》情感目标：以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表教学现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。目标能力目标：初步感受二声部，并唱一唱。知识目标：熟练掌握上波音记号重点演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。年级：六年级学科：音乐授课教师：郭晴1．
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- 学校：集安市花甸镇中心小学
演唱 七色光之歌教学目标
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关键词：演唱 七色光之歌教学目标
正文
课堂教学设计
学校：花甸镇中心小学
课题
《七色光之歌》
情感目标：以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表教学
现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。
目标
能力目标：初步感受二声部，并唱一唱。
知识目标：熟练掌握上波音记号
重点
演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。
年级：六年级
学科：音乐
授课教师：郭晴
1．以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。
难点
2．唱准波音、下滑音，把握休止符时值。
教学
资源
课件、手风琴
七色光之歌
板书
设计
教学
流程
教师
组织形式
学生
学习方式
一、导互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？入
它有什么特点？
（像桥，有七
听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前种颜色）
又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩
虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹„..，这节课
让我们一起来学习《七色光之歌》
（归纳：齐唱、合唱）
二、学（1）情感体验
习歌曲
A、听完歌曲，你感受到了什么？
《七色
B、歌曲的情绪怎样？
光歌》
之（2）师范唱歌曲（出示歌谱）
（3）分段
如果让你给歌曲分段，你想怎样分？为什么？
（4）上波音：师范唱对比——跟琴唱
三、表秋天的太阳柔细飘洒，因为秋天是收获的季节。演
我们也有收获，学会《七色光之歌》现在就让我们各显神通，去收获秋天的果实吧：
分组演唱、器乐组、舞蹈组
分组讨论（伴奏）
表现（师伴）（老师也加入你们的队伍为你们伴奏）
（通过学生多形式的表演，培养学生大胆创新的表现能力，为学生提供一个艺术实践的平台，并（出示幻灯片“各显神通”）
在表演中渗透评价意识。）
四、拓冬天的太阳温暖明媚，它能让人抵御严寒，甚至展
面对雨血冰灾、地震海啸、人们都能敞开阳光般的爱心，给灾区人民送去温暖，送去阳光，下面也让我们拿起手中的笔，在太阳卡上写上自己美好的愿望吧。（将太阳卡片发至每组学生手中，让学生写下愿望）
五、课心里装着阳光，我们的天空就会晴朗，阳光能照堂小亮每个人的心灵，老师也希望你们能在灿烂的阳结
光下幸福健康快乐的成长。
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关于本教案的常见问题
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