演唱 荡秋千优秀公开课教案

《荡秋千》教学设计

曹文捷

课题：《荡秋千》

授课年级：四年级

课型：唱歌课

课时：第一课时

教材内容：人音版第七册第5课《童心》

教材呈现：

教学目标：1、通过游戏“荡秋千”，解决本首歌曲在节奏上和音准上的难点。

2、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现充满朝气，欢乐的童心世界。

3、通过了解仡佬族其他娱乐项目，培养学生的观察和音乐实践操作能力。

教学重点：通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的难点，引导学生学习歌曲处理。

教学难点：十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、

听音乐律动进教室（初听伴奏）

二、

激趣导入

1、谈话：同学们，我们先来做个游戏，你们玩过荡秋千吗？坐在秋千上的时候你们会听到什么声音呢？秋千的铁链又会发出什么声音呢？

2、练习：分组做二声部发声练习，熟练后听伴奏练习。（再听伴奏）

呼 — | 呼 — |呼 — | 呼 — | 嘎吱

嘎吱|嘎吱

嘎吱|嘎吱

嘎吱|嘎吱

嘎吱|

三、解决难点

1、师：同学们,当秋千荡得高时，你的心情如何（小心脏紧张），当秋千落回来，你又是怎样?（放松）

2、师：大家一起来看这里有三组音乐秋千，请同学们来荡一下，高音时我们把双手举高，低音时把双手放下。

（幻灯片出示三组秋千，跟钢琴模唱）

3、师：刚才我们的秋千的一下一下的荡，现在我们要连起来荡。

6 ⅰ 5 6 |ⅰ ⅰ 3 ∣ 5 5 6 ∣ 5 6 0∣

．4、师：秋千荡呀荡呀，发出了“嘎吱嘎吱”的声音。（出示幻灯片歌词）

按节奏念歌词：“秋千 荡得 嘎 嘎吱 响 哎 ei 呀。”

3 3 2 3 ∣ 5 0 5 6 5 ∣ 3 2 3 2∣1－ ‖

秋

千 荡得 嘎 嘎吱 响 哎 ei 呀。

（设计意图：由于学生程度较低，先教唱整首歌曲，在熟悉的基础上再教唱整段旋律。）

5、师：我们秋千越荡越起劲，越荡越用力，听（出示幻灯片）

按节奏念歌词：“嘎吱 啦的 响 ang 来 秋千 来回 荡。”

5 5 3 3 ∣ 2 3 2 1 2 ∣ 5 5 3 2 3∣ 5 －

‖

．嘎吱 啦的 响 ang 来 秋千 来

回 荡。

6、学习歌谱

师：同学们，现在就让我们一起来学习歌曲《荡秋千》（出示歌谱）

先听曹老师唱一遍旋律，大家注意听，找找哪些乐句是相似的？

听完后幻灯片出示相似乐句，并且跟琴唱一唱。

7、师生共同演唱完整歌谱。

师：大家唱的真不错，接下来让我们一起来合作演唱，红色部分一二大组唱，蓝色部分三四大足唱，其余部分曹老师来唱。然后分组演唱不同乐句。

三、学唱教学

1、师：看同学们秋千玩的这么开心，我也忍不住想跟你们一块荡几下了，请同学们跟着我们一块荡秋千吧！（初听范唱跟老师律动）

2、完整放慢速度跟琴唱歌曲。

唱完之后处理最后一句：（幻灯片出示）

3 3 2 3 ∣ 5 0 5 6 5 ∣ 3 2 3 2 ∣1－ ‖

秋 千 荡

得 心 欢 an 畅 哎 ei 呀

（加上细节处理，熟练后跟琴慢慢加快速度）

3、师：同学们，让我们把秋千荡得再快一些吧！（原速跟伴奏演唱）

4、加上开头引子部分，完整演绎歌曲。

师：曹老师总觉得好像还少了些什么，我们把刚才开头的发声练习加上，再一起唱一遍！（原速跟音乐）

四、拓展歌曲

1、介绍仡佬族人民其他喜欢的活动项目。

师：荡秋千是仡佬族非常喜欢的一项娱乐活动，现在就让我们一起来走进仡佬族吧！（幻灯片）

五、课堂小结

师：同学们，今天我们走进了仡佬族，了解了他们的文化和歌曲，让我们在歌声中结束本课吧，再见！