Recycle 1板书设计及意图｜教案在线预览

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Recycle 1 第一课时教学设计一、教学内容Read aloud & Listen and chant & Match and read aloud 二、教学目标1.复习1－3单元的语言和词汇，要求学生掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。2. 学会表演read aloud

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-26 13:35:00

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学校：咸丰县活龙坪乡民族中心小学

Recycle 1板书设计及意图

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2018-04-26 13:35:00

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关键词：Recycle 1板书设计及意图

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Recycle 1 第一课时教学设计

一、教学内容

Read aloud & Listen and chant & Match and read aloud

二、教学目标

1.复习1－3单元的语言和词汇，要求学生掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。

2. 学会表演read aloud。

3. 能完成Match and read aloud的连线任务。

三、教学重难点

1. 认读对话中出现的生词; 熟练朗读并表演课文内容。

2. 能完成相应的练习，复习所学的词汇和句型。

四、教学准备

教学课件、单词卡。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1．教师播放第一单元第10页的歌曲“Boy and girl’’录音及“Where are you from?歌曲录音，让学生边拍手跟唱歌曲。

2．Review: ①Clapping the words:

xx拍手

yy拍膝盖

xx, cat, yy,

xx, bag, yy,

xx, dad, yy,

xx, hand, yy,

xx, pen, yy,

xx, red, yy, xx, ten, yy,

xx, leg, yy,

xx, big, yy,

xx, pig, yy,

xx, six, yy,

xx, milk, yy ②复习a, e, i在单词中的发音

③复习1-3单元重点单词

④复习1-3单元重点句型

3.教师利用幻灯片出示一组照片问：Who’s that woman/man?让学生看图片，两人一组互相问答。练习句型：Who’s that girl／woman／boy／man?

She’s…／He’s…

Step 2 新课呈现(Presentation) 1．学习Read aloud．

（1）预习：What can you see? Where are they? What are they doing? ）（2）带着问题读第二遍：

--Where is John from?

--Who is the tall girl? （3）带着问题看动画：

Why is Wang Tong so tall? (4)小组成员讨论答案，确定统一答案。师生核对答案。

(5)播放录音，学生静听。再次播放录音，学生逐句跟读。

(6)教师展示课件，把对话框挖空，让学生根据图片配音。

(7)让学生两两一组，仿照课本进行对话，并在小组内进行表演，选口语相对较好的的一对到讲台上表演。

Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

1.说说看。根据图片提示说出动物的国家和特征。

2. 连连看。将动物与之相应的描述连线。

Step4:Homewok. (1)Finish the exercise book. (2)Listen to and read “Read aloud”.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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