画画我们的学校教案范文

《画画我们的学校》教学设计

一、本课时教学目标设计

1．进一步了解平面图的作用，进一步了解学校的环境，知道画平面图的步骤。

2．进一步培养学生在图上辨别方向的能力，同伴合作完成平面图的能力。会画简单的教室和校园平面图。

3．在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。培养良好的读图、画图、用图的方法和习惯。

二、教学重点：

画平面图的步骤

教学难点：

在平面图上确定方向、定图例

三、教学准备

教师：具有一定绘图技能 教学课件（PPT）。

设备：多媒体计算机、投影机、实物展台。

资料：挂图、课件、学生作品、教师作品。

学生准备：会在平面图上确定方向

课前观察校园建筑物的方位

绘图彩笔

四、学生情况分析

三年级的学生入校两年多，他们对学校环境有一定的认识。学生通过学习和锻炼，已经初步具有观察能力、搜集信息的能力，并通过老师的引导能够积极寻找解决问题的办法。

学生在二年级的数学课上初步了解过在图上确定方向和位置的方法。三年级上学期初步学习了从不同方位观察物体的形状。所以学生对平面图有一定的认知。而动手画平面图对于三年级的孩子来说的确有一定难度，他们对事物整体的观察能力，对“物体从空中往下垂直看得到的图形”想象起来都比较困难。所以学画平面图也只是简单的，并且课前要让学生多观察，多画一画橡皮、文具盒、粉笔盒、课桌椅的平面图。此外，由于学生年级还比较低，在教学过程中对“比例尺”的概念不用涉及。

五、教学过程与设计意图

教

学

环

节

教学设计意图及指导策略

一、小游戏1．出示挂图：同学们，通过上节课的学习我们挂图

利用学生喜——复习旧已经了解了什么是平面图，学会了用平面图认 爱的游戏的知识

识“方向和位置”，还记得平面图上是怎样确定上节课方式，调动他二、观察范方向的吗？（上北下南左西右东）

所学“平们参与课堂画——平面2．小游戏：现在我们来做个游戏。我这儿有一面图上的积极性。目图上信息多

些图标，请同学们按要求找到它们在图上的位方向的的是复习 置，其他同学做小评委。

确定”知“东、南、西、 …… 游戏继续进行，再请几名同学上来。

识

北、东南、西 大家都很棒！为他们鼓鼓掌！

课件：南、东北、西三、探究合 平面图

北”八个方作——享受 学生已位。

画图的乐趣

经了解 了小件 师 生 活 动 内 容

教学

资源

四、展示交流——欣赏作品

五、课堂小结——总结提升

六、布置作业——拓展提高

1．课件：出示“小区平面图” 问：在这张平面物体的图上你看出了什么信息？谁能给大家介绍介画法

绍？

教学课2．课件：出示“幼儿园平面图” ：……

件：画3．课件：出示“某小学平面图” ：再看看这张，教室平你们又看懂了什么？

面图的 步骤

承上启下：看来，生活中的平面图真不少。图 上有方向，有图例。它不仅可以帮助我们很快 地了解一个地方的全貌，还能帮助我们解决实教学课际问题。在今后的生活中，大家可能会去很多件：校地方，借助平面图，就能给自己带来许多的方园环境便。

照片

1．设置问题情境：这几天，我看到学校教导处 陆陆续续有家长领着一些学生来办理入学登 记，下学期又要转来十几名新同学。为了尽快 让他们了解咱们的学校，了解咱们的教室，我小组探想请你们画一幅平面图，帮助新来的同学熟悉究

学校的环境。大家愿意帮助他们吗？

2．下面咱们先来研究一下平面图该怎样画。

教学课（1）研究画教室平面图的步骤

件：教问：课前老师让你们观察小件物体，画出了它师所做们的平面图。下面你们想一想如果画我们教室图例

的平面图，从哪儿入手呢？（学生自由发表意 见）

出示课件：画教室平面图的步骤

师：画教室平面图的方法我们已经掌握了，用 同样的方法大家可以画一画机房、小操场、大实物投操场、后小院乃至我们整个校园。学校的建筑影

物比较多，范围也很大，咱们一起再来看一看学生作学校的环境。

品

（2）播放校园环境照片：

介绍：学校的南面是大门，一进门是一条笔直的甬路，甬路两旁有高大的泡桐和郁郁葱葱的冬青。东面是小操场，西面是大操场，在大操场的南面有雕塑，西南角有厕所，西面是领操台，北面是升旗台。我校S型的教学楼也在甬路的东面。学校最北面的后小院是厨房和仓库。在教学楼的东面是我们的小花园和荷花池，卫生间紧靠东墙。

（3）小组讨论：这么多的内容，你们打算怎样从儿童的生活实际出发，由非常熟悉的小区到幼儿园，再到学校。激发学生识图的兴趣。

引导学生发现平面图上的各种信息。

借助生活中常见的一个问题情境，让学生带着解决实际问题的兴趣，研究平面图的画法。

直观的课件，配合学生的认知特点，清晰地、有步骤地总结出教室平面图的画法。由易到难，使每个学生都初步掌握平面图的基本画法。

目的是帮助学生回忆校园建筑物和各种植物的具体方向和位置。

由小组合作探究，自主选

把它们画下来？

（讨论画什么内容，设计什么图例，怎样分工）

（4）课件：教师出示部分图例

下面同学们就按自己的意愿来画校园，选择自己喜欢的颜色和图形作图例。注意用尺子，各种图形要规范。开始吧。

（5）学生以小组为单位自主画校园平面图

各小组利用投影介绍、展示本组的作品

今天，同学们从会看、会用平面图到能够制作简单的平面图，你们通过自己的努力制作了一张张漂亮、实用的校园平面图。我们把这些图订在一起送给新转到咱们学校的同学，让他们尽快熟悉校园的环境。

课下尝试着画一画你们家所在的小区和咱们学校周边环境的平面图。

择画的内容，自主设计图例，自主进行分工。

设计图例对学生来说是难点，教师给予适当提示，帮学生突破难点

学生画平面图，教师巡视、点拨。

使每个学生享受成功的快乐（老师最后介绍自己的作品）

拓展和提高