Words in each Unit优秀获奖教案

三年级下册

Unit 3 At the zoo

Words in each unit 一、教材分析

本课是人民教育出版社出版的PEP小学英语教材三年级下册的第三单元（Book 2 Unit 3 At the zoo）。由于本单元的主要教学内容为Look at that….It…在应用时会涉及到描述动物外貌的单词，学习内容为Part A 和B 部分Let’s learn 和Let’s do，主要学习用fat, thin, short, tall的单词来描述动物的外形的表达，并通过游戏活动加以巩固，是一节新授课。

二、学情分析：

学生已在第一册接触了句型Look at the …..It’s….对描述人的外表有一定的的基础。。由此可见，本课的教学有承前启后的作用。本课旨在通过扎实有效地学习，使学生能较好地掌握所学内容。

三、教学内容：

本部分主要学习和运用thin, fat, tall, short,small,long,big,单词和”Look at that.. It’s…的句型来描述动物的外形特征的表达，通过游戏活动和巩固练习，让学生更好地学习本课时的内容。

教学目标：

1.

学生能够听，说，读写单词：tall, short, fat, thin

2.

能够听懂，会说单词:giraffe 3.

学生懂得参观动物园的规矩

教学重难点：

1.

能够灵活运用本课的词汇。

2.

“th”的发音

教具准备：

PPT和卡片

教学过程：

Step1 Warm-up 1.复习三年级上册A Let’s chant Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big. Look at the dog, It is tall. Look at the monkey, It is funny. 【设计意图: 以chant热身,活跃课堂气氛，让学生在chant中回忆动物名称和It’s句型。】

2.对发生在动物园的行为进行判断

【设计意图：让学生对发生在动物园的行为进行判断，让学生得知正确的游园规矩，有利于

提高学生的文化修养】

Step2 Presentation and practice

Let’s learn 1.

guessing1: Look and stick(看图贴图，猜猜动物在哪里) 教师在黑板上画出动物园的一角，让学生猜猜并贴上一只瘦的猴子，胖的猴子，高的长颈鹿，矮的长颈鹿在动物园的相应的位置。

【设计意图:让学生对本课所学内容进行预知，给学生的大脑进行预热。】

2.

以旧知识引出本课单词学习。（thank-thin, cat-fat, all-tall, she-short）

【设计意图:以学生已知的单词发音引出本课单词的发音。已知的句子教授本部分的句子，并利用动物的比较图片，将单词放在句子里教授，让学生更好地感知新知】

3.

Sharp eyes

【设计意图:穿插小游戏，既能增加课堂的趣味性，也能检验学生对新知的掌握程度。】

4.

Look and choose:（表格展现，选出Amy, Zhang Peng , Zoom, Miss White到动物园，想看的动物。）

【设计意图:跟随动物园的主线，活动更加有趣，高矮肥瘦的动物图片进行清晰的对比，让学生更直观地掌握新知】

5.

Look and say（看图说话Look at ……

It’s …….）

【设计意图:用不同的动物图片，让学生新学的句型进行看图说话。】

Let’s do

1.

学唱Let’s do 【设计意图:学生对已经学过这部分的单词，让学生自己看视频进行学唱。既能检验学生对新知的掌握，也能起到一个对新知的巩固作用。】

2.

Listen and match 3.

Read and say

Step 3 Extension 1.

教师与一个胖的学生和一个矮的学生做对比。与全班学生进行问答。

T: ” Who is tall?”

T: ” Who is short?”

T: ” Who is fat?”

T: :” Who is thin?”

2.学生用上这节课新学的单词或者句型自由创造对话或句子，提示以自己身边的人或者事物造句或造对话。

【设计意图:让学生灵活运用本课的知识，创造新的对话和句子，充分调动学生已有的知识。】

Homework: 1.

画一张动物园的画报，并附上单词。

2.

读书P25Let’s learn 和Let’s do 两遍。

板书设计