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学科英语年级 3 年级（下）册课型：新授课课时： 1 课时课题：Unit 4 Where is my car? A类：1.能听，说，认，读词汇：on, in, under, desk, chair. 2.能准确表达“Where is the …? It’s on/in

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-21 15:23:00

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学校：靖边县第八小学

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关键词：C优质课教案整理

正文

学科

英语

年

级

年级（

下

）册

课型：

新授课

课时： 1

课时

课题：

Unit 4 Where is my car?

A类：1.

能听，说，认，读词汇：on, in, under, desk, chair.

能准确表达“Where is the …? It’s on/in/under the …”

教学目标

B类：能根据具体情况，灵活运用“Where is the …? It’s on/in/under the …”

C类：通过对本课的学习，能迁移到保护环境，不随手乱丢垃圾。

重点：1. 对四会词汇on, in, under, desk, chair.的掌握

教学重点2.

对“Where is the …? It’s on/in/under the …”的准确表达。

难点

难点：能根据具体情况灵活运用“Where is the …? It’s on/in/under the …”

教师：课本，CD, PPT,

教具

课前准备

学生：课本

Unit 4

Where is my car?

Part A

板书设计

Where is the …?

It’s ( ) the ( ).

教学流程（教学板块）

（注明各板块解决目标序号及所用时间）

第一板块——warm up

目标/约2分钟。

1. 老师热情地和学生打招呼

2. free talk 简单交谈，导入“where”

第二板块——new class presentation

目标/13约分钟。

在老师的带领下，学生认真学习新学生和老师热情打招呼

学生课堂练习清单

效果与反思

1. 新授词汇“under the chair”老师通过实物展示新授句授词汇。

型Where is the …?及“it’s …the …“

2. PPT图片操练巩固句型

3. 同样方法教授““on the box”及“in the box”

4. pair work:两人一组，在规定时间内互

相用句型在两人一组环节，学生认真练习句Where is the …?提问，并作答，在规定时间内，提问最型，并自信展示。

多最准确组获胜。

第三板块——let’s talk

目标/约15分钟。

1. 观看教学光碟，整体感知课文大意。

学生观看光碟，思考问题，认真作模仿课文录音，两人一组练习，

2. Q&A: 观看后，老师与学生就该对话进行师生问答。

答。

3. 老师领读，学生跟读。

4. PPT，补全对话。

5. 讲解重点句子

6. 两人一组，自练对话。

7. 对话展示

第四板块——情感拓展

目标/约3分钟。

将本课所学，与3.5日雷锋日内容相结合，渗透保护环境。

第五板块——评估

目标/约1分钟。

和学生一起看赛跑栏，评出获胜小组，简单总结本课所学

第六板块——homework 目标/约1分钟。

1. 练习本课句型

2. 熟读本课单词

记录家庭作业

和老师一起复习本课所学。

仔细思考本课与雷锋日的联系。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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