5 我们都是同龄人教学内容

北师大版《品德与社会》三年级上册

《我们都是同龄人》教学设计

广州市番禺区市桥东城小学

廖月媚

【教学目标】

1．感受不同生活环境中的同龄人的情况。

2．引导学生关心同龄人。

3．知道不同环境中的儿童有着对健康成长的相同需求。

【学情分析】

《我们都是同龄人》教学的对象是三年级上学期的学生，他们有两年学习《品德与生活》的经验，知道关心家人、同学、老师和周围的人，懂得尊敬父母、长辈和老师，能和同学平等相处，互相帮助，懂得维护班集体的利益和遵守班级、学校的规章制度，具有一定的集体荣誉感。

【教学重点】

儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。通过学习，帮助学生了解不同地区同龄人的生活，引导学生关注不同环境下的同龄人，懂得开展手拉手活动的意义，并培养学生关心别人，同情弱小的思想感情。

【教学难点】

1．帮助学生了解自己的生活，了解不同地区儿童的生活，帮助他们形成初步的国际理解。

2．开拓学生眼界，引导学生在情感上关注不同生活环境中的同龄人，由此感受自身幸福，并引发学生生成关心，同情等情感。

3．懂得开展手拉手活动的意义，培养学生的爱心、同情心和责任感。

【教学过程】

活动1【导入】创设情景，情感导入

（一）大人们说，哪里有儿童，哪里就有童话；哪里有儿童，哪里就有欢笑，真是这样吗？

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说说你的看法，引出课题，齐读课题。

活动2【讲授】激趣谈话

（二）感受不同国家儿童的笑脸

1．同在一片蓝天下，我们还有一个更大的家，在这个家庭中，有黄皮肤的孩子，还有白皮肤黑皮肤的孩子。

2．游戏：现在我们玩一个游戏，猜猜课本上这些笑脸来自哪个国家，哪个地区。我们现在进行小组讨论，比一比哪一组猜的又快又准！

3．小组汇报交流

活动3【活动】小组谈论

（三）同在蓝天下

1．你了解世界上其他国家和地区的儿童是怎样生活的吗？

2．大家来看一看课本的照片，看看其他地区的小孩都是怎么生活的？

3．对比几幅图的相同点和不同点，小组汇报交流。

活动4【练习】观看视频，小组汇报

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（四）了解战乱和贫困中儿童的生活

1．那些缺水地区、缺少教育的地方的儿童过的幸福吗？为了让你们更好地感受那些儿童的不幸，我们来观看一个视频。

2．同学们：刚才看了一个有关国外儿童的生活状况的视频，你有什么想法呢？

活动5【测试】谈想法、谈收获

（五）我们一起手拉手。

1．世界上有很多我们的同龄人由于各种原因处于战乱或者贫困中，我们能帮助他们什么吗？谁来说一说。

2．大家听说过“手拉手活动”吗？你心中的“手拉手”是什么？

3．同学们自己阅读教材的图片和文字，想一想我们能做些什么？

4．谈一谈你的收获。

【课堂总结】

作为同龄人，大家应该加强联系，增进友谊，扶困济贫。

同一片蓝空下，大家虽然生活的地方不一样，但是健康成长的心愿是相同的，我们要尽自己的所能去帮助对方，共建美好的生活！

【作业布置】

写一篇短文，谈谈自己对开展手拉手活动的想法。

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