聆听 百鸟朝凤（片段）ppt课件配套教案内容

《百鸟朝凤》

教学内容：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。

教学目标：

1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生

欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。

2．认识唢呐及常见的中西乐器，了解唢呐的音乐表现力。

教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各方式模仿或

表现音乐。

教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法表现音乐。

教学准备：多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪等。

教学过程：

一、导入

师：春天到了，我们一起来做一个跟春天有关的填空游戏。

古诗词填空

：春眠不觉晓，处处闻啼 ？

学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。

师：同学们能说出几种鸟的名称呢？请尝试模仿或表现它们的叫声或形态。

学生通过声音以及动作模仿、表演自己所知道的鸟的叫声或形态形态。让大家一起来猜 模仿或表现的是哪一种鸟？

播放《苗岭的早晨》音乐。请大家听听这段音乐中的鸟叫声，你知道是用什么乐器演奏

的吗？

学生初步聆听并回答问题。

生：...... 师：这段音乐中的乐器有扬琴，二胡，口笛。

播放上述乐器的图片让学生说出乐器的名字，并着重提示学生模仿鸟叫声的是口笛。

师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听

这是哪种乐器演奏的？

教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》。

学生聆听音乐并猜测。

教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。（屏幕出示选择题）

生：唢呐。

师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？

生：民乐。

教师向学生简介唢呐。

师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛

的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨—细铜管—

音孔—锥型管—扩音器

。

教师播放唢呐构造课件。

学生了解、学习民族吹管乐器唢呐的构造及表现力。

师：我们了解到唢呐的音色是这样丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟

朝凤》。唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，我们一起来欣赏。

教师播放乐曲《百鸟朝凤》，听后分组讨论并回答问题：

你认为这首乐曲的情绪是怎样的？

学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。

二、欣赏作品

生：...... 师：同学们都感受到音乐欢快、热烈的情景。请问同学们知道百鸟朝凤的故事是怎样来

的吗？

生：......

教师播放百鸟朝凤故事的视频。

师：我了解到了下面的资料：它是一首民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河

南、河北等地都有不同版本。

师：我们现在完整地欣赏一遍，相信同学们一定会有新的感受！

教师播放课件。

学生听音乐再次感受音乐的情绪。

拓展：教师播放钢琴版《百鸟朝凤》。

在欢快、热烈的《百鸟朝凤》乐曲声中，学生走出教室。

课后反思：本堂课的互动还不太自然，前面部分《苗岭的早晨》应该只播放有鸟叫声的

片段部分，播放整首曲子有点多余，初次聆听《百鸟朝凤》时也应该着重播放由唢呐演

演奏的模仿鸟叫声部分来引入主题《百鸟朝凤》的欣赏来提高学生对主题音乐的兴趣。

并且应该和学生互动提问学生唢呐的音色特点，让学生自己分析探索唢呐的音色特点更

好。本堂课的环节衔接不太好。