聆听 包龙图打坐在开封府优秀教案板书设计

小学六年级欣赏课《铡美案》

该课的主要教学目标为：能在欣赏过程中初步感受京剧艺术的魅力、体验京剧的韵味，并产生了解京剧的意愿；能富有兴趣地参与相关活动，并初步了解京剧的相关知识，为欣赏京剧起一个良好的开端。

教学过程：

1. 出示李宇春戏照与《N+1》音乐片段，导入课题。

2.欣赏京剧片段《坐宫》，引导学生感受京剧“唱”故事的魅力。简介剧情；播放京剧《坐宫》片段；了解“生”与“旦”的主要声音与叙述性唱腔的特点。

3.欣赏京剧选段《海岛冰轮初转腾》片段，了解京剧中的“男旦”。出示杨贵妃的图片；播放《海岛冰轮初转腾》片断；简介梅兰芳。

4.欣赏京剧《铡美案》片段。播放京剧《铡美案》片段（小孩唱段），了解“净”的脸谱特点与人物性格的关系；介绍脸谱与人物的关系；师生尝试体验京剧表演中“念”的韵味，引导学生比较京剧的念白与平常的说话有何区别；介绍剧情；观看京剧《铡美案》选段（大人演唱），了解人物的音色与人物性格的关系。

5.欣赏《徐九经升官记》片段。欣赏片段（聆听剧情），用谈话的方式引导学生感受人物心理活动在唱腔中的表现；播放《徐九经升官记》片段，了解剧情；简介“丑”的特点；

6. 欣赏现代京剧《智取威虎山》。教师简介剧情；播放《智取威虎山》片段；引导学生比较现代京剧与传统京剧的不同，了解现代京剧的主要特点；学生学唱《智取威虎山》片断《甘洒热血写春秋》，体验唱的韵味。

京剧作为一门有着二百多年历史的剧种，积聚了众多的经典剧目，形成了独立的艺术体系，甚至还产生了独特的“赏剧”文化。京剧博大精深，中小学生的学习时间却有限，一般在每个学段安排1—2个学习课时。

“京剧”又可称为“京戏”，是一种综合性的艺术表现形式。对于对京剧有着浓厚兴趣乃至痴迷般热爱的戏迷来说，欣赏的主要形式也许在于“听”，欣赏的重点在京剧的“韵”。然而，小学生对京剧大多不知一二，欣赏京剧的主要形式自然是“看”，欣赏的重点在京剧的“戏”。

音乐教学中的“京剧欣赏”毕竟不同于日常生活中“看京剧”。京剧欣赏教学一方面要让学生感受京剧的艺术魅力，激发对京剧的兴趣；同时，也应让学生了解和掌握一些京剧相关的知识，积累一些京剧欣赏的经验，提高京剧欣赏水平和艺术品位。