Unit 2 How much is it?设计意图

四年级英语课时教学设计

主备人： 施教人： 裴红娜 施教日期2017 年 6月 22 日

教学内容

Module4 Unit2 Will it be hot in Haikou?

共几课时

第几课时

2 2 课型

新授课

学习目标

知识目标：

1. Words: weather hot cold sunny snow rain windy 2. Sentences: Will it be hot in Haikou? Yes, it will. / No，it won't. 情感目标：用英语进行对天气的预想

德育目标：养成学生有规律的生活习惯

调整与反思

1. Words: weather hot cold sunny snow rain windy 2. Sentences: Will it be hot in Haikou?

教学重难点

Yes, it will. / No， it won't. 3.Using “will” to describe weather in the future. 教学资源

预习设计

PPT课件

1.自读第4模块单词

2.自读P23第二部分，划出不会读的词。

教学过程

教学内容

调整与反思

教学环节

Step1 Warm-up

Step2. Leading-in

Step1 Warm-up Review how to describe the weather in English 请几位学生在黑板上画出表示天气的图标。然后请全班同学看图标说出天气名称：sunny, windy, cloudy, rainy, hot, cold, warm. (复习学过的有关天气的形容词，为本课的学习打好基础）

Step2. Leading-in We have reviewed how to describe the weather in English. Today we will help the robot to introduce the weather in different cities. If you want to

help the robot, you should pass through all his

tests. Let’s see who will be the winner.

Step3 Step3 Presentation Presentati1.课文及生词教学：

on T：To help the robot , you should learn how to introduce the weather. First, Mr Robot will show

you how to introduce the weather tomorrow.

2.教师提出问题：

a. T:Will it be hot in Haikou?

1

Step4 Practice

Step5 Summary

S:Yes, it will.( 若学生无法回答，可重播课件中的有关片段，并让学生跟读) b. T:Will it rain in Hangzhou? S：Yes, it will. 重播课件中的相关片段，点明：Will it be hot in Haikou?与Will it rain in Hangzhou?的区别。(跟学生讲明hot 和rain的区别) 4.同桌二人仿照例句，相互提问不同地方的天气情况。

Step4 Practice 小组操练，评选“小小气象员”。

学生在四人小组内模仿播报明天各城市天气，然后上台指着地图播报各城市天气，同学评价选出“小小气象员”例：Will it be cold in Hangzhou? Yes, it will./ No, it won’t. Step5 Summary 总结本节课所学形容词和重点句型。

1.背诵课文。

2.看新闻，用英语介绍本地天气预报。

Module4 Unit2 Will it be hot in Haikou? cloudy

It will be sunny in Beijing. sunny

It will be cloudy in London. windy

Will it be hot in Haikou? cold

Yes, it will. hot

作业

设计

板书

设计

教

学

反

思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

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