唱歌　柳树姑娘第二课时教学设计.pdf

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关键词：唱歌　柳树姑娘第二课时教学设计

正文

《柳树姑娘》教学设计

鹤山市沙坪街道第二小学

蔡莹莹

教学目标：

一、情感态度与价值观：通过对《柳树姑娘》的学习，从歌、舞、诗、画中感受柳树的形象，用优美的声音、喜悦的心情歌唱。

二、过程与方法：运用“意境”方式，通过唤柳树、赏柳树、唱柳树、咏柳树等音乐实践活动，引导学生进行简单的二声部合唱练习，让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。三、知识与技能：感受、体验顿音、渐强记号，丰富学生对音乐的感受。初步体验感受二声部歌曲。

学情分析：学生学习态度积极，思维敏捷，对于新事物有很强的兴趣，对音乐知识探索欲强，节拍感较稳定，非常乐于通过自身的音乐实践表现其音乐审美体验与文化领悟能力。

教学重、难点：二声部合唱教学。有感情地演唱《柳树姑娘》。

教学准备：钢琴、多媒体课件、响板。

教学过程：

一、

唤柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 1.导入

2.呼唤柳树姑娘

二、赏柳树——欣赏柳树

1．复习四三拍子

2．配乐欣赏柳树图片，初步感知整首音乐，感受柳树的美。

三

、唱柳树——歌曲教学

1．按节奏读歌词

2．认识渐强记号

3．学习二声部

(1) 完整地聆听歌曲

(2) 多形式合唱歌曲。

4．学习第二部分

5．完整地演唱。

6．表演歌曲。

(1) 给歌词加上动作

(2) 集体表演

四、咏柳树——拓展歌曲

1．同学们，你们学过哪一首赞美柳树的诗歌？

2．拓展学过的歌曲，加上二声部。

3．小结

唱歌　柳树姑娘第二课时教学设计