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《柳树姑娘》教学设计鹤山市沙坪街道第二小学蔡莹莹教学目标: 一、情感态度与价值观:通过对《柳树姑娘》的学习,从歌、舞、诗、画中感受柳树的形象,用优美的声音、喜悦的心情歌唱。二、过程与方法:运用“意境”方式,通过唤柳树、赏柳树、唱柳树、咏柳树等音乐实践活动,引导学生进行简单的二声部合唱练习,让学生在

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唱歌 柳树姑娘第二课时教学设计

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唱歌 柳树姑娘第二课时教学设计

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《柳树姑娘》教学设计

鹤山市沙坪街道第二小学

蔡莹莹

教学目标:

一、情感态度与价值观:通过对《柳树姑娘》的学习,从歌、舞、诗、画中感受柳树的形象,用优美的声音、喜悦的心情歌唱。

二、过程与方法:运用“意境”方式,通过唤柳树、赏柳树、唱柳树、咏柳树等音乐实践活动,引导学生进行简单的二声部合唱练习,让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。 三、知识与技能:感受、体验顿音、渐强记号,丰富学生对音乐的感受。初步体验感受二声部歌曲。

学情分析: 学生学习态度积极,思维敏捷,对于新事物有很强的兴趣,对音乐知识探索欲强,节拍感较稳定,非常乐于通过自身的音乐实践表现其音乐审美体验与文化领悟能力。

教学重、难点:二声部合唱教学。有感情地演唱《柳树姑娘》。

教学准备:钢琴、多媒体课件、响板。

教学过程:

一、

唤柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 1.导入

2.呼唤柳树姑娘

二、赏柳树——欣赏柳树

1.复习四三拍子

2.配乐欣赏柳树图片,初步感知整首音乐,感受柳树的美。

三

、唱柳树——歌曲教学

1.按节奏读歌词

2.认识渐强记号

3.学习二声部

(1) 完整地聆听歌曲

(2) 多形式合唱歌曲。

4.学习第二部分

5.完整地演唱。

6.表演歌曲。

(1) 给歌词加上动作

(2) 集体表演

四、咏柳树——拓展歌曲

1.同学们,你们学过哪一首赞美柳树的诗歌?

2.拓展学过的歌曲,加上二声部。

3.小结

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