3.我们的爱心行动教案和课堂实录

我们的爱心行动

三道河中心小学 李亚男

教学目标：

认知目标：了解社会上有很多需要我们帮助的人，知道怎么去帮助他们并积极地行动起来从中体会到快乐与幸福。

能力目标：通过实践活动，提高学生的社会参与能力，激发其社会责任感。

情感态度价值目标：养成尊老爱幼，济困济贫，乐于助人，勇于奉献的习惯。

教学重点：体会别人的痛苦和帮助人的快乐。

教学难点：从实际行动到思想境界的提升。

教学方法：讲授法，讨论法、情景教学法、启发交流法。

教学准备：课件，学生对身边需要帮助的对象的调查记录表。

课件，各小队活动的工具，如DVD、相机等。

教学过程：

一、看课件导入激发爱心

1．放课件。

镜头一：遭遇特大洪水灾害的人们，房屋倒塌，庄稼损毁，生命被吞噬，小朋友们没有了校园，没有了书包，甚至没有了亲人，惊恐，害怕，无助的双眸望着远方。

镜头二：贫困山区未满十岁的小凡，父亲因故去世，母亲重病卧床，小凡不但无钱上学，还要每天照顾母亲的生活，他拿着借来的旧书蹲在墙根边，望

着小伙伴门上学去的身影他多么地羡慕然而又只能深深地叹息。让学生看后谈感受，激发学生对他们的同情与关心。

2．引导：面对这些生活困难的人，我们有责任，有义务去关心帮助他们。在你们身边有没有需要关心帮助的人啊？你们准备怎么办？将成立爱心别动队。

二、自主行动，体验爱心

活动一：“爱心大搜索”。每个学生把自己曾经关心帮助过有困难人献过爱心的两件事以及自己的感受写在准备好的纸上（还可以配上插图）然后部分学生汇报并要求四人小组交流，最后将这些“爱心”纸贴在教室墙上。营造一个爱的氛围。体验对他人无私的帮助，就是有爱心的人。

活动二：“成立爱心小分队”

1．交流：怎样才能更好的帮助有困难的人？学生交流后汇报

2．成立仪式：

⑴学生根据自己的情况自愿组合8人小组，推举小队长1人，根据个小分队的任务而各自命名：爱心基金募捐小分队，助残小分队，帮困小分队，护绿小分队；

⑵每队举上队旗，排好队伍班长宣布：四⑴班爱心小分队正式成立。一分爱的情感能激起一种高尚的责任。

三、设置情境，感受爱心

活动一：小记者现场采访

⑴你参加了哪个爱心小分队？

⑵你们帮助对象是谁？

⑶准备怎么帮助他？

（被采访者根据自己参加的爱心小分队的情况分别给予回答。）

四、制订爱心行动计划（包括个人的和集体的爱心计划）

1．讨论：成立了爱心小队，那以后打算怎样做呢？具体如何行动呢？ 2．以帮困小队为例，制定如下小队计划：

我们的爱心行动计划

帮助对象：胡冰（低保户成员之一，父母离异，妈妈常年卧病不起）

帮助内容：

（1）把我们募集的资金捐给他，帮他缴学费、买文具。

（2）给他补习功课，把成绩赶上去，争取考试及格。

（3）经常派小志愿者去照顾他生病的妈妈，帮他做家务。

五、小论坛

师：平和堂，五一广场上到处都是行乞的人，有抱病的孩子，有残疾青年，有白发苍苍的老人，对于这些弱势群体，我们应该帮助他们吗？怎样的方法才是最行之有效的呢？

生：……

六、实践活动的准备

1．各小队上交活动计划，包括活动中队员的具体工作安排。

2．强调几个问题

（1）正副班主任、校外辅导员、家长委员会成员下到各个小队带队。

（2）以小队的形式展开活动，小队长负责，强调分工明确、团结协作，体现团队精神。

（3）安全第一。活动进行中，及往返学校徒中，注意安全。

（4）妥善保管各小队携带的工具，如：DVD（记录活动全过程）、照相机（拍摄精彩画面）、桶子、扫帚等。

（5）突发意外情况，请带队老师处理。

（6）活动后，将根据队员的表现，评选“爱心小天使”。

（7）回家后作好活动记录，写份爱心日记，班级建立“爱心档案”。

（8）爱心活动将经常化、制度化，每月两到四次，不间断，期末评选“爱心小队”及“爱心人物”，张榜公布。