3、我懂得了教案1

第一单元

我们天天在进步

3. 我懂得了……

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第一单元第三课《我懂得了……》这一主题下的第一个活动内容：“取长补短”。引导学生学会全面体察自己，既看到自己的长处，又能认识自己的不足。在与人交往的过程中，注意去发现捕捉周围同学身上的长处，然后向他们学习。

学情分析

从学生的社会生活环境看：由于每个学生生活的环境不同，心智不同，所以每个学生对自己的认识也不同，有的妄自菲薄，有的狂妄自大。总之，不够全面。

从孩子的心理特点和认知程度上分析：有的妄自菲薄，他们就会忽视掉自己的优点；有的狂妄自大，就会忽视掉自己的缺点，现在的孩子是在家人“爱”的包围下成长起来的，遇事往往以自我为中心总之，这都不利于学生的健康成长。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：使学生认识到每个人都有自己的优点。教学难点是：使学生重新审视自己了解自己，发现自己的缺点能取长补短。在与人交往中形成“宽以待人”的意识，建立宽容心。

在突破重难点的过程中，教师应注意：在教学的过程中引导学生全面认识自己，学会取长补短。避免空洞的说教，注意选取典型案例，让学生分享宽容的感受，从而推己及人，建立宽容心。

设计思路

1. 通过自画像的形式让学生明白世界上没有十全十美的人，如果他们能正视自己的缺点，就会变得很棒的。

2. 通过互相找优点让学生知道每个人身上都有值得我们学习的优点。

3. 通过拜师活动，进一步加深学生的认识，取长补短，才能健康全面地发展。这些方法易于学生接受，能起到潜移默化的作用。

教学目标

情感态度价值观：

知道每个人都有自己的长处和优点，也有短处和不足。

能力：

学会欣赏他人，通过细心的观察，发现他人的长处，哪怕是不起眼的细微之处。

知识：

在实践中取长补短，学会在合作中发挥每个人的长处。

教学重点

使学生认识到每个人都有自己的优点。

教学难点

使学生重新审视自己了解自己，发现自己的缺点能取长补短。

教学准备

教师准备：收集有关“取长补短”的格言警句。《骆驼和羊》的故事。

学生准备：我的自画像纸片

课时安排

1课时。

教学过程

第一课时

活动一：猜猜我是谁

课前，学生试着用一段话给自己画像，说说自己的优点和不足，写好落款后交给老师。课堂上玩游戏时，老师不说出作者姓名，只读出同学们的自画像原稿，请大家猜猜作者是谁。

1. 师：金无足赤，人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，努力改正自己的缺点才能使自己变得更优秀，来，向大家展示一个真实的你吧！

2. 学生活动：在一张卡片上将自己的优点和缺点读出来。

3. 小组内进行交流。

猜一猜，由老师抽出几个优缺点很明显的学生的卡片，在班上念一念，猜猜他是谁？

【设计意图：让学生明白世界上没有十全十美的人，如果他们能正视自己的缺点，就会变得很棒的。】

活动二：夸夸身边小榜样

现在，让我们把大家的优点都找出来，我们开展一个找“美”的活动。

1. 用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。

2. 游戏一：选一个同学击鼓，其他同学传花。鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸自己欣赏的同学，同时被赞美的同学也要说出自己的感受。

游戏二：老师击鼓，鼓响时花在谁手里谁就站在中间接受大家的赞扬，被表扬者说出自己的感受。

游戏三：身边的美大搜索

3. 教师导语：同学们身上的“美”可真多呀，说完了我们同学身上的优点，你还发现我们老师有什么优点吗？我们也来夸夸他们吧。

4. 学生自由说，充分发现身边这些人的优点长处。

5. 学生交流自己平时如何发现周围人身上的优点。教师可以用下面的提问引导学生：大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，就在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？

【设计意图：开展此活动时，教师要注意关照那些平时调皮、多动、优点不明显的学生，尽可能制造机会让同学们夸夸他们。另外，每个人身上都有值得我们学习的优点。】

活动三：三人行必有我师

1. 听故事《骆驼和羊》

听了这个故事你有什么想说的？

学生交流。

2.以小组为单位学习《小雪的故事》（教材14页）

3. 通过刚才的学习，你受到了什么启发？

4. 学生发言。

师小结：小树苗要吸收阳光雨露才能茁壮成长，我们也是在取长补短中不断进步。试着去找找我们周围同学的长处，学一学，看看自己会不会有收获。

过渡：从刚才的故事中我们都明白了，原来每个同学都是最棒的，每个人身上都有许多优点，只是有些还没有被大家发现而已。

5. 可我们身边的长辈却总爱拿别人的长处来教育我，我该怎么办？

6. 看书P15的上图后，你想对薇薇说点什么？

7. 讨论交流。

8. 看书P15的下图后，你想对王霞说点什么？

9. 学生交流。

10. 练习

师总结：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个人都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；取长补短，才能健康全面地发展。

【设计意图：进一步加深学生的认识，取长补短，才能健康全面地发展。】

板书设计

3. 我懂得了……

取长补短

正视自己

全面发展