5、心理想着他们优质公开课教案

《走近残疾人》教学设计

教学目标：1、了解不同残疾人的身体缺陷，体验残疾人在生活上的不便，激发学生对残疾人的同情、理解、尊重的情感。

2、通过调查、收集资料，加深对残疾人的认识，学习残疾人自强不息的精神。

3、通过课前的收集、调查，培养学生获取资料的能力。

教学重点：

体验残疾人在生活中的不便，感受他们自立自强的精神。

教学难点：

通过残疾人自立自强的事例，激发学生关爱残疾人的情感。

教学准备：1、教师：模拟活动需要的材料，如蒙眼布、花生米、筷子、碗。多媒体课件等。

2、学生：收集了解残疾人自强不息的事例、调查记录社会为残疾人服务的设施与组织的资料。

教学过程：

一、激发情感，导入新课

师：同学们，2008年北京残奥会牵动着千千万万人的心，开幕式上，坐在轮椅上穿着红舞鞋的女孩

深深地吸引了场内外无数的观众。让我们一起来欣赏那精彩的一幕吧。

1、播放课件。

小结：通过同学们的介绍，我们知道了有肢体残疾的残疾人，有双眼失明的盲人，也有听觉障碍、言语障碍的聋哑人，还有智力障碍、精神障碍的残疾人等，我国十三亿人口中大约有6000万残疾人，那么残疾人是怎样生活的呢？这节课，就让我们一起走近残疾人。（板书：走近

）

二、活动体验，感受不便

活动一：假如我是盲人

1、教师提出活动要求，蒙眼夹花生米。

师：（出示一盒花生米）这是花生米，对我们来说夹花生米是一件很容易做到的事，对盲人来说夹花生米会怎样呢？

请两位同学上来，老师替你们蒙上眼睛，（为学生蒙上眼睛）请你们把花生米夹到另一个空碗里。下面的同学认真观察这两位同学是

怎样夹花生米的。

2、

学生代表体验蒙眼夹花生米。

3、教师采访学生蒙眼夹花生米的感受。

师小结:是啊，盲人在生活中做一件小事都这样困难，而真正的盲人他们生活在黑暗的世界里，还可能会遇到哪些困难？

小结：盲人在生活中遇到的困难有很多很多……“春天来了

我什么也看不见这句话道出了盲人内心对光明的无限渴望。

活动二：假如我是聋哑人

师：孩子们，从刚才的活动中，我们已经体验到了盲人生活的不易，聋哑人生活在无声的世界里他们只能用手势来表达内心的想法。

1、

教师提出活动要求，扮演聋哑人用手势交流。

2、学生交流活动体验。

师小结：现在我们都是会说话的正常人了，大声地把这句话告诉这位同学，（生齐读卡片上的话）作为聋哑人，说不出自己内心的想法，与人交流是多么困难！

活动三：假如我是肢残人

1、教师提出活动要求，学生体验单手穿衣

2、学生谈感受。

师采访单手穿衣的同学：一只手穿衣方便吗？

师小结：是呀，刚才在短短的时间里我们就体验到盲人、聋哑人、肢残人在生活中有着许多的不便，对正常人来说，很容易做到的事，对残疾人来说却是那么困难。（板书：生活困难）

尽管残疾人遇到那么多的困难，但是他们却像我们正常人一样学习、工作、生活。有些残疾人更是身残志坚，取得了常人都难以达到的成绩。

三、欣赏榜样，感受坚强

1、聆听桑兰的故事，感受坚强。

师：（出示桑兰图片）同学认识这位面带微笑的姑娘吗？对，她就是我国体操运动员—桑兰。她曾经是一个和我们一样健康的人，然而在1998年一次运动会上她因意外受伤，胸部以下完全瘫痪，受伤后她是怎么说，怎么做的呢？让我们一起来听听桑兰的故事。

（1）播放录音：微笑面对一切的桑兰。

（2）学生谈感受。

2、学生谈感受。

师小结：桑兰的确是一位坚强的姑娘，她用无比的勇气面对一切，她以微笑赢得了大家对她的敬佩。

2、播放录象，感受乙武洋匡乐观向上的精神。

（1）

播放乙武洋匡录象。

（2）

学生交流感受。

师：看完乙武洋匡的故事，你们想对他说些什么呢？

师：乙武洋匡，虽然失去了双臂和双腿，可他不怕困难，以乐观的态度，顽强的精神，超越了自我，征服了大家！

3、学生交流课前搜集的其他残疾人身残志坚的故事。

（1）同桌交流。

（2）学生向全班交流。

师：谁来向大家介绍一下你知道的残疾人自强不息的故事呢？

师小结：这些残疾人身残志坚，值得我们敬佩，也是我们学习的榜样！（板书：身残志坚）

四、关爱残疾人，升华情感

师：残疾人毕竟是社会的弱势群体，我们的社会十分关注残疾人。课前，老师让大家调查、了解为残疾人服务的设施与组织有哪些，请同学们把调查记录的资料拿出来，向大家介绍一下。

1、学生交流课前搜集的资料。

……师小结：大家调查、了解的信息可真不少！老师课前也准备了许多资料，我们一起来看一看：

2、教师展示并介绍为残疾人服务的设施与组织的图片资料。

3、小结。

师:同学们，从大家交流的信息和老师播放这些图片资料，我们可以感受到社会对残疾人充满了关爱。（板书：关爱残疾人）这么多人都在关心残疾人，那么我们为残疾人做过哪些事情呢？

4、学生谈为残疾人做过哪些事。

5、学生谈打算。你打算今后为残疾人做些什么？

6、总结。

听了大家的心里话，老师感受到大家有一颗金子般的心，你们都是有爱心的好孩子。赠人玫瑰，手有余香，只要人人伸出友爱的手，我们的世界将永远充满爱。（老师做手语）同学们站起来，跟老师用手语来表达我们共同的心愿：爱是我们共同的语言。