歌表演对鲜花教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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歌表演　对鲜花教学设计和教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《歌表演 对鲜花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：歌表演　对鲜花教学设计和教学实录

正文

《对鲜花》教案

教学目标

：

1.了解并熟悉对唱这种的演唱形式，并充实学生的自然科学知识、感受自然的魅力。

2.感受歌曲整体情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱，使学生初步学会演唱歌曲。

3.指导学生进行歌词和舞蹈动作的创编，培养学生的想象力、表现力。

教学重点：

感受歌曲欢快的情绪，初步的学唱歌曲和动作表演。

教学难点

：

指导学生唱准确歌曲中的附点节奏部分。

学情分析:小学三年级学生经过两年的音乐学习和实践，已经掌握了一些最基本

的音乐基础知识，例如:他们已经初步认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。接下来还要进一步系统的学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的理解。

教学过程

：

一、问题导入

1.老师放课件并说：我们今天要学习的歌曲叫做《对鲜花》（板书课题）。大家猜一猜，这是一首关于什么的歌曲呢？老师回答后说：那么我要考考大家认不认识这些分别都是什么花（放课件）。

2.老师总结并提问：同学们认识的花非常多，那什么是《对鲜花》呀？一共有几朵鲜花呢？是一对鲜花吗？请大家带着问题听一遍歌曲。

二、学唱歌曲

1.欣赏歌曲

（1）老师播放音频，引导学生回答刚才的问题，并提问：什么开花在水里？什么开花像木耳？什么开花红满山？什么开花满身刺？

（2）若回答不完整，再听一遍，同时引导学生感受歌曲的整体情绪。

（3）思考：歌曲在演唱方式上有什么特点？（一问一答）。这种一问一答的歌唱方式叫做对唱，唱的内容是鲜花，所以歌曲的名字就是对鲜花。

2.节奏学习

（1）老师出示节奏歌词，老师示范一遍后与同学们合作读词。

（2）老师总结并提问：上边读过的歌词中，大家觉得哪儿是最难的？（附点节奏）

3.学唱歌曲

（1）出示附点四分音符并介绍，指导学生学习

（2）出示乐谱，老师范唱，让学生找一找，歌曲中有几处附点四分音符？（10处）

（3）分句教唱，反复练习难点乐句。

4.舞蹈动作创编

（1）能不能给这首歌曲加上好看的动作呀？唱一句乐句请同学们编创对应的动作，并注意情绪表达。（老师注意指导）

5.分组对唱

（1）老师问，学生回答的形式进行有动作的对唱表演。

（2）学生问，老师回答的形式有动作的对唱表演。

（3）跟音乐伴奏，让同学们分组进行对唱。

6.创编歌词

老师：大家唱的都非常棒，咱们能不能加大一点难度，用自己知道的其他的花替换掉歌词中的花，自己编写歌词。分组进行，给大家两分钟时间（老师到各组查看并给予指导）。

三、

演唱小结

同学们，这节课我们学习力汉族歌曲《对鲜花》，感受了“对唱”这种演唱形式的艺术魅力。大家还可以去搜集你最喜欢的花朵图片或者是有关花的歌曲。我们下节课一起来交流讨论吧。

资料摘要

歌表演　对鲜花教学设计和教学实录